19+ Kumpulan Soal KUIS PDWK TEMATIK MI KEMENAG HST JANUARI 2022 Kelas 1st Sederajat dengan Kunci Jawaban
Selamat pagi.. sobat, Di website caktekno.com hari ini 08-Feb-2022 kami menyediakan kumpulan soal, bank soal beserta daftar jawaban/kunci jawaban tentang KUIS PDWK TEMATIK MI KEMENAG HST JANUARI 2022 yang sangat lengkap untuk semua jenjang pendidikan sebagai sarana belajar kamu belajar dan mengikuti PTS (Penilaian Tengah Semester)/UTS/Ulangan/Tugas Rumah/PR/Ujian Akhir untuk KELAS 1st di sekolah atau sebagai referensi soal untuk bapak dan ibu guru di sekolah. Soal latihan di website ini disusun secara struktur dan mempermudah siswa mempelajari dan menguasai mata pelajaran pada semester 1 dan 2 2022/2023.
19+ Soal KUIS PDWK TEMATIK MI KEMENAG HST JANUARI 2022 2022/2023 Lengkap
1. Pembelajaran terpadu yang menggunakan tema untuk mengaitkan beberapa mata pelajaran sehingga dapat memberikan pengalaman bermakna kepada siswa.
a. Konsep Pembelajaran Tematik[Jawaban Salah]
b. Pengertian Pembelajaran Tematik
[Jawaban Benar]
c. Tujuan Pembelajaran Tematik
[Jawaban Salah]
d. Hakikat Pembelajaran Tematik
[Jawaban Salah]
2. Perhatikan muatan pelajaran berikut ini (1) Bahasa Indonesia, (2) IPA, (3) PPKN, (4) IPS, (5) Pendidikan Agama, (6) Matematika. Yang tidak termasuk dalam pembelajaran tematik pada kelas tinggi adalah
a. 5 dan 6[Jawaban Benar]
b. 1 dan 5
[Jawaban Salah]
c. 2 dan 6
[Jawaban Salah]
d. 3 dan 4
[Jawaban Salah]
3. Peserta didik membandingkan dari berbagai informasi yang dia peroleh dari berbagai kesimpulan.
a. observing[Jawaban Salah]
b. questioning
[Jawaban Salah]
c. experimenting
[Jawaban Salah]
d. associating
[Jawaban Benar]
4. Peserta didik memajang hasil kerjanya di dinding untuk mendapatkan respon dari peserta didik yang lain dan penilaian dari guru.
a. observing[Jawaban Salah]
b. questioning
[Jawaban Salah]
c. communicating
[Jawaban Benar]
d. experimenting
[Jawaban Salah]
5. Kriteria mengenai kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan...
a. SKL[Jawaban Benar]
b. KI
[Jawaban Salah]
c. KD
[Jawaban Salah]
d. IP
[Jawaban Salah]
6. Ada 3(tiga) level soal HOTS, yaitu level 1 (ingatan dan pemahaman), level 2 (aplikasi), dan level 3 (penalaran). Pada level 3 memuat....
a. Analisis, mengamati dan mencipta[Jawaban Salah]
b. Analisis, memahami dan mengevaluasi
[Jawaban Salah]
c. Analisis, mengevaluasi dan mencipta
[Jawaban Benar]
d. Analisis, penerapan dan mencipta
[Jawaban Salah]
7. Proses pengumpulan dan pengolahan data atau informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik...
a. Pengukuran[Jawaban Salah]
b. Evaluasi
[Jawaban Salah]
c. Penilaian
[Jawaban Benar]
d. Ujian
[Jawaban Salah]
8. Standar Kompetensi Lulusan digunakan sebagai acuan utama pengembangan standar isi, standar proses, standar penilaian pendidikan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, dan standar pembiayaan...
a. Ruang lingkup SKL[Jawaban Salah]
b. Tujuan SKL
[Jawaban Benar]
c. Manfaat SKL
[Jawaban Salah]
d. Definisi SKL
[Jawaban Salah]
9. Langkah-langkah dalam merancang pembelajaran tematik :
a. 1, 2, 3, 4, 5, dan 6[Jawaban Salah]
b. 2, 4, 6, 1, 3, 5 dan 7
[Jawaban Salah]
c. 1, 2, 3, 4, 7, 6 dan 5
[Jawaban Salah]
d. 1, 2, 3, 4, 5, 6 dan 7
[Jawaban Benar]
10. Penulisan RPP dilakukan dengan tepat dan tidak menghabiskan banyak waktu dan tenaga...
a. sederhana[Jawaban Salah]
b. Efektif dan efisien
[Jawaban Benar]
c. sahih
[Jawaban Salah]
d. valid
[Jawaban Salah]
11. Proses pengumpulan dan pengolahan informasi hasil belajar peserta didik yang digunakan untuk menetapkan program perbaikan atau pengayaan berdasarkan tingkat penguasaan kompetensi...
a. Penilaian Harian[Jawaban Benar]
b. Penilaian Akhir Tahun
[Jawaban Salah]
c. Penilaian otentik
[Jawaban Salah]
d. Penilaian Kinerja
[Jawaban Salah]
12. Pola hubungan antara tema tertentu dengan sub-sub pokok bahasan yang telah diambil dari bidang studi terkait.
a. Jaringan tema[Jawaban Benar]
b. Konsep jaring tema
[Jawaban Salah]
c. Penjabaran tema
[Jawaban Salah]
d. Prosedur jaring tema
[Jawaban Salah]
13. Untuk memantau kemajuan belajar, memantau hasil belajar, dan mendeteksi kebutuhan perbaikan hasil belajar peserta didik secara berkesinambungan
a. Tujuan penilaian[Jawaban Salah]
b. Manfaat penilaian
[Jawaban Salah]
c. Fungsi penilaian
[Jawaban Benar]
d. Kaidah penilaian
[Jawaban Salah]
14. Komponen RPP yang disederhanakan terdiri atas tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan penilaian.
a. Surat edaran mendikbud nomor 14 tahun 2019[Jawaban Benar]
b. Surat edaran mendikbud nomor 15 tahun 2019
[Jawaban Salah]
c. Surat edaran mendikbud nomor 16 tahun 2019
[Jawaban Salah]
d. Surat edaran mendikbud nomor 17 tahun 2019
[Jawaban Salah]
15. Dalam memecahkan masalah yang rumit murid dibimbing dengan menggunakan 4C....
a. Berpikir kritis, kolaborasi, komunikasi, dan kreatifitas[Jawaban Salah]
b. Berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi dan komunikasi
[Jawaban Salah]
c. Kreativitas, berpikir kritis, komunikasi, dan kolaborasi
[Jawaban Salah]
d. Berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi
[Jawaban Benar]
16. Tujuan Pembelajaran Tematik adalah....
a. Mudah memusatkan perhatian pada satu tema atau topik tertentu[Jawaban Salah]
b. Mempelajari pengetahuan dan mengembangkan berbagai kompetensi mata pelajaran dalam tema yang sama
[Jawaban Salah]
c. Memiliki pemahaman terhadap materi pelajaran lebih mendalam dan berkesan
[Jawaban Salah]
d. Semua benar
[Jawaban Benar]
17. Proses pengumpulan dan pengolahan data atau informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik.
a. Pengukuran[Jawaban Salah]
b. Evaluasi
[Jawaban Salah]
c. Penilaian
[Jawaban Benar]
d. Ujian
[Jawaban Salah]
18. Suatu kegiatan untuk memperoleh gambaran secara menyeluruh dan utuh semua kompetensi inti, kompetensi dasar dan indikator dari berbagai mata pelajaran yang dipadukan dalam tema yang di pilih.
a. Konsep pembelajaran tematik terpadu[Jawaban Salah]
b. Pemetaan tema
[Jawaban Benar]
c. Analisis SKL, KI dan KD
[Jawaban Salah]
d. Tema terpadu
[Jawaban Salah]
19. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih
a. Lampiran Permendikbud Nomor 20 Tahun 2016[Jawaban Salah]
b. Lampiran Permendikbud Nomor 21 Tahun 2016
[Jawaban Salah]
c. Lampiran Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016
[Jawaban Benar]
d. Lampiran Permendikbud Nomor 23 Tahun 2016
[Jawaban Salah]
20. Jika suatu KD didentifikasi sebagai berikut: Kompleksitas 75, daya dukung 70, dan intake 90, maka KKM pada KD tersebut adalah....
a. 70[Jawaban Salah]
b. 75
[Jawaban Salah]
c. 78
[Jawaban Benar]
d. 80
[Jawaban Salah]
21. Dalam penyusunan desain pembelajaran harus memperhatikan pembelajaran abad 21 seperti : PPK, Literasi, HOTS dan 4C. Desain pembelajaran yang menerapkan C4 sampai dengan C6 (analyze, evaluate, create) adalah....
a. Literasi[Jawaban Salah]
b. Penguatan Pendidikan Karakter
[Jawaban Salah]
c. Higher Order Thinking Skills
[Jawaban Benar]
d. Keterampilan Abad 21
[Jawaban Salah]
Demikian Kumpulan Soal KUIS PDWK TEMATIK MI KEMENAG HST JANUARI 2022 Sederajat dengan Kunci Jawaban, Semoga bermanfaat
