48+ Kumpulan Soal TRY OUT KOMPETENSI TEKNIS PPPK Kelas Professional Development Lengkap dengan Kunci Jawaban
Selamat pagi.. sobat, Di website caktekno.com hari ini 17-Feb-2022 kami menyediakan kumpulan soal, bank soal beserta daftar jawaban/kunci jawaban tentang TRY OUT KOMPETENSI TEKNIS PPPK yang sangat lengkap untuk semua jenjang pendidikan sebagai sarana belajar kamu belajar dan mengikuti PTS (Penilaian Tengah Semester)/UTS/Ulangan/Tugas Rumah/PR/Ujian Akhir untuk KELAS Professional Development di sekolah atau sebagai referensi soal untuk bapak dan ibu guru di sekolah. Soal latihan di website ini disusun secara struktur dan mempermudah siswa mempelajari dan menguasai mata pelajaran pada semester 1 dan 2 2022/2023.
48+ Soal TRY OUT KOMPETENSI TEKNIS PPPK 2022/2023 Lengkap
1. Agar tujuan pembelajaran dapat tercapai, pilihan materi yang akan dipelajari dan gaya
a. Perkembangan fisik peserta didik[Jawaban Salah]
b. Perkembangan karakteristik peserta didik
[Jawaban Benar]
c. Pengetahuan kognitif peserta didik
[Jawaban Salah]
d. Perkembangan kepribadian peserta didik
[Jawaban Salah]
2. Ketidakmampuan anak untuk memahami isi pelajaran karena ia mengalami kesulitan untuk mengulang kembali apa yang telah dipelajarinya sehingga sangat berdampak
a. Gangguan non simbolik[Jawaban Benar]
b. Gangguan simbolik
[Jawaban Salah]
c. Gangguan mental
[Jawaban Salah]
d. Gangguan psikologis
[Jawaban Salah]
3. Kemampuan berfikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan obyek-obyek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia ...
a. 0-2 tahun[Jawaban Salah]
b. 2- 7 tahun
[Jawaban Salah]
c. 7 – 11/12 tahun
[Jawaban Benar]
d. 11/12 -14/15 tahun
[Jawaban Salah]
4. Peserta didik telah memiliki moralitas yang benar-benar diinternalisasikan dan tidak didasarkan pada standar-standar orang lain. Dia mengenal tindakan moral alternatif, menjajaki pilihan-pilihan, dan kemudian memutuskan berdasarkan suatu kode moral pribadi. Hal ini merupakan contoh perilaku moral-spiritual pada tahapan ...
a. Penalaran pascakonvensional[Jawaban Benar]
b. Penalaran konvensional
[Jawaban Salah]
c. Penaralan prakonvensional
[Jawaban Salah]
d. Penalaran interkonvensional
[Jawaban Salah]
5. Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru, tetapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Peserta didik tersebut mengalami kesulitan/gangguan belajar dalam hal ...
a. Kesulitan akademis[Jawaban Salah]
b. Gangguan simbolik
[Jawaban Benar]
c. Gangguan nonsimbolik
[Jawaban Salah]
d. Gangguan sosial
[Jawaban Salah]
6. Seorang guru yang memberikan hukuman pada peserta didik yang tidak mengerjakan tugas agar dia lebih memperhatikan kegiatan pembelajarannya adalah sebuah contoh penerapan teori belajar ...
a. Constructivism[Jawaban Salah]
b. Nativism
[Jawaban Salah]
c. Behaviorism
[Jawaban Benar]
d. Cognitivism
[Jawaban Salah]
7. Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan situasi dimana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (Trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar ...
a. Sibernetik[Jawaban Salah]
b. Humanistik
[Jawaban Salah]
c. Behaviorisme
[Jawaban Salah]
d. Konstruktivisme
[Jawaban Benar]
e. Nativisme
[Jawaban Salah]
8. Perencanaan pembelajaran yang menenkankan pada proses keterlibatan peserta didik secara penuh untuk dapat menemukan materi yang dipelajari dan dihubungkan dengan situasi kehidupan sehari-hari sehingga mendorong peserta didik dapat menerapkan dalam kehidupan mereka, pilihan strategi pembelajaran yang tepat yaitu….
a. Kooperatif[Jawaban Salah]
b. Inkuiri
[Jawaban Salah]
c. Problem solving
[Jawaban Salah]
d. Discovery
[Jawaban Salah]
e. Kontekstual
[Jawaban Benar]
9. Seorang guru senior mengajar siswanya dengan metode diskusi dan menggunakan media gambar yang sudah berlangsung dari tahun ke tahun. Pada awal semester baru 2019 siswa dikelas tersebut diketahui 70% memiliki preferensi belajar kinestetik sehingga mereka tidak fokus saat pembelajaran dan diskusi berlangsung, siswa lebih senang jika mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. Dari kasus tersebut strategi pembelajaran yang paling tepat dipilih guru….
a. Kooperatif[Jawaban Salah]
b. Project based learning
[Jawaban Benar]
c. Kontekstual
[Jawaban Salah]
d. Inqury
[Jawaban Salah]
e. Discovery
[Jawaban Salah]
10. Seorang guru mengajukan pertanyaan kepada siswa dengan tujuan agar siswa tersebut mengingat kembali materi pelajaran yang sudah dipelajari sebelumnya, hal tersebut termasuk kegiatan...
a. Memberikan acuan[Jawaban Salah]
b. Melaksanakan tes awal
[Jawaban Salah]
c. Memberikan bimbingan
[Jawaban Salah]
d. Membuat kaitan
[Jawaban Benar]
e. Meningkatkan motivasi
[Jawaban Salah]
11. Salah satu ciri pengembangan kurikulum yang menerapkan pendekatan administratif adalah ...
a. Kurikulum dikembangkan karena ada keresahan dari guru[Jawaban Salah]
b. Administrator pendidikan berperan sebagai fasilitator
[Jawaban Salah]
c. Inisiatif pengembangan berasal dari tingkat pusat
[Jawaban Benar]
d. Guru memiliki peran yang besar dalam pengembangan kurikulum
[Jawaban Salah]
12. Seperangkat atau sistem rencana dan pengaturan mengenai isi dan bahan pembelajran yang dipedomani dalam aktivitas belajar mengajar disebut ...
a. RPP[Jawaban Salah]
b. Silabus
[Jawaban Salah]
c. Kurikulum
[Jawaban Benar]
d. Program Tahunan
[Jawaban Salah]
13. Dibawah ini adalah peran kurikulum, kecuali ...
a. Peran observatif[Jawaban Benar]
b. Peran konservatif
[Jawaban Salah]
c. Peran kreatif
[Jawaban Salah]
d. Peran kritis dan evaluatif
[Jawaban Salah]
14. Kompetensi Inti (KI) dijabarkan dalam ...
a. Indikator[Jawaban Salah]
b. Kompetensi Dasar
[Jawaban Benar]
c. Silabus
[Jawaban Salah]
d. RPP
[Jawaban Salah]
15. Acuan penyusunan kerangka pembelajaran untuk setiap bahan kajian mata pelajaran disebut ...
a. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)[Jawaban Salah]
b. Kompetensi Inti
[Jawaban Salah]
c. Silabus
[Jawaban Benar]
d. RPP
[Jawaban Salah]
16. Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru harus dapat menentukan jenis media yang tepat sesuai dengan materi. Dilihat dari sifatnya, media dapat dibagi ke dalam ...
a. Media yang memiliki daya liput yang luas dan serentak dan media yang memiliki daya liput terbatas[Jawaban Salah]
b. Media auditif, visual, audio visual
[Jawaban Benar]
c. Media sederhana dan media kompleks
[Jawaban Salah]
d. Media dua dimensi dan media tiga dimensi
[Jawaban Salah]
e. Media elektronik dan non elektronik
[Jawaban Salah]
17. Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru dapat menyusun strategi pembelajaran dan menentukan media yang akan digunakan dalam pembelajaran tersebut. Kemampuan dasar yang harus dimiliki seorang pendidik terkait dengan keterampilan memilih media pembelajaran adalah ...
a. Pendidik harus mengetahui latar sosial budaya siswa dan sekolah[Jawaban Salah]
b. Pendidik harus memahami karakteristik dari media pembelajaran tersebut
[Jawaban Benar]
c. Pendidik harus menyesuaikan diri dengan kemampuan sekolah
[Jawaban Salah]
d. Pendidik harus menyesuaikan dengan materi pembelajaran
[Jawaban Salah]
18. Beberapa hal yang perlu diperhatikan guru dalam menggunakan media pembelajaran untuk mempertinggi kualitas pembelajaran adalah ...
a. Guru perlu memiliki pemahaman terhadap media pembelajaran[Jawaban Salah]
b. Guru harus dapat menyiapkan tugas kepada siswa dalam membuat media pembelajaran sederhana
[Jawaban Salah]
c. Guru harus mampu menilai hasil belajar yang menggunakan media-media pembelajaran
[Jawaban Salah]
d. Guru harus dapat menggunakan berbagai jenis media
[Jawaban Benar]
19. Setiap materi pembelajaran memiliki tingkat kesukaran yang bervariasi.Untuk memudahkan peserta didik memahami materi yang memiliki tingkat kesukaran tinggi guru sering memanfaatkan media pembelajaran. Misalnya, media gambar atau tayangan video yang berisi sistem peredaran dasrah. Fungsi media pada pernyataan tersebut adalah ...
a. Menampilkan objek yang terlalu besar[Jawaban Salah]
b. Membuat konkrit konsep yang abstrak
[Jawaban Benar]
c. Menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang
[Jawaban Salah]
d. Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di dalam lingkungan belajar
[Jawaban Salah]
20. Seorang guru mengarahkan siswanya untuk menganalisis data, mengelompokkan, membuat kategori, menyimpulkan, dan memprediksi/mengestimasi dengan memanfaatkan lembar kerja diskusi atau praktik. Tahapan kegiatan pembelajaran ini termasuk dalam ...
a. Mengamati[Jawaban Salah]
b. Mengasosiasi
[Jawaban Benar]
c. Menanya
[Jawaban Salah]
d. Mengumpulkan
[Jawaban Salah]
21. Seorang guru merancang evaluasi dengan mendasarkan pada indikator dan tujuan pembelajaran yang sudah ditentukan di RPP. Evaluasi tersebut dimaksudkan untuk menentukan hasil dan kemajuan belajar siswa, maka jenis evaluasi yang tepat dipilih oleh guru adalah ...
a. Evaluasi selektif[Jawaban Salah]
b. Evaluasi sumatif
[Jawaban Benar]
c. Evaluasi penempatan
[Jawaban Salah]
d. Evaluasi diagnostik
[Jawaban Salah]
e. Evaluasi formatif
[Jawaban Salah]
22. Manakah diantara pengalaman belajar berikut yang lebih efektif dan memberi informsi lebih banyak untuk peserta didik ...
a. Melihat simulasi[Jawaban Salah]
b. Melihat pameran
[Jawaban Salah]
c. Berpartisipasi dalam workshop
[Jawaban Salah]
d. Melakukan simulasi
[Jawaban Benar]
23. Seorang guru setelah melakukan penilaian, selanjutnya menganalisis hasil penilaian, ternyata terdapat beberapa peserta didik yang belum mencapai tingkat ketuntasan pada KD tersebut. Peserta didik yang belum mencapai ketuntasan mengalami kesulitan yang berbeda – beda, maka strategi pelaksanaan pembelajaran remedial adalah ...
a. Pemberian bimbingan secara berkelompok[Jawaban Salah]
b. Pemberian bimbingan secara individu
[Jawaban Benar]
c. Pemberian pembelajaran ulang
[Jawaban Salah]
d. Pemberian tugas – tugas latihan secara khusus
[Jawaban Salah]
e. Pemanfaatan tutor sebaya
[Jawaban Salah]
24. Upaya merancang pengayaan bagi peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut ...
a. Memberikan tambahan materi berupa ssumber ajar dari pengarang yang berbeda[Jawaban Salah]
b. Diberi soal serupa untuk memastikan tingkat keberhasilan belajar
[Jawaban Salah]
c. Diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan mengerjakan soal-soal yang memiliki kesulitan tinggi
[Jawaban Benar]
d. Memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang rendah berikut instrument testnya yang sesuai
[Jawaban Salah]
e. Memberikan test tambahan dengan tingkat kesukaran lebih tinggi
[Jawaban Salah]
25. Guru Tya melakukan asesmen diagnosis kognitif dan non – kognitif awal. Adit, seorang siswanya, memiliki nilai tinggi pada asesmen diagnosis kognitif. Namun, pada asesmen diagnosis non – kognitif, Adit mengatakan bahwa dirinya tidak menyukai kegiatan pembelajaran jarak jauh yang gurunya berikan. Dari cerita diatas, tindak lanjut yang dapat Guru Tya lakukan adalah ...
a. Membentuk kelompok belajar bagi siswanya untuk mendukung pembelajaran jarak jauh[Jawaban Salah]
b. Berdiskusi dengan Adit dan orang tuanya terkait kendala yang dihadapi Adit
[Jawaban Benar]
c. Membuat aktivitas belajar yang kreatif
[Jawaban Salah]
d. Memberikan pilihan aktivitas pembelajaran jarak jauh yang ingin dilakukan Adit
[Jawaban Salah]
26. Pak Parjo adalah guru olahraga, pagi ini dia mnegajarkan kepada peserta didiknya dengan memberikan contoh teknik melempar bola basket ke ring. Setelah itu Guru PJOK menutup pembelajaran dengan meminta siswa untuk melempar bola basket ke arah ring dari jarak tertentu. Hal tersebut merupakan bentuk kegiatan pembelajaran yang mengukur ...
a. Presisi[Jawaban Salah]
b. Naturalisme
[Jawaban Salah]
c. Imitasi
[Jawaban Benar]
d. Artikulasi
[Jawaban Salah]
e. Manipulasi
[Jawaban Salah]
27. Bu Dina adalah guru prakarya. Hari ini dia mengajar bagaimana cara menjahit saku baju agar pekerjaannya rapih. Dia menjelaskan dipapan tulis teknik pemotongan kain sesuai pola sampai prosedur penjahitan saku. Hal tersebut merupakan bentuk kegiatan pembelajaran yang mengukur ...
a. Presisi[Jawaban Salah]
b. Naturalisme
[Jawaban Salah]
c. Imitasi
[Jawaban Salah]
d. Artikulasi
[Jawaban Salah]
e. Manipulasi
[Jawaban Benar]
28. Berikut ini yang termasuk dari prota adalah ...
a. Nama lembaga, muatan pelajaran, kelas, tahun pelajaran[Jawaban Benar]
b. Muatan pelajaran, nama kepala sekolah, nama guru
[Jawaban Salah]
c. Nama lembaga, muatan mata pelajaran, kelas, semester
[Jawaban Salah]
d. Muatan mata pelajaran, kelas, semester, tahun
[Jawaban Salah]
e. Nama lembaga, muatan mata pelajaran, kelas, semester, tema
[Jawaban Salah]
29. Kegunaan kaldik adalah ...
a. Menghitung hari minggu setiap bulan[Jawaban Salah]
b. Mendistribusikan kompetensi dasar dalam setahun
[Jawaban Salah]
c. Mendistribusikan alokasi waktu setiap bulan
[Jawaban Benar]
d. Menentukan hari belajar efektif
[Jawaban Salah]
30. Di kelas V terdapat 28 siswa yang sedang mengikuti penilaian harian matematika. Banyak soal 30 nomor dengan standar ketuntasan 60. Berdasarkan hasil pengolahan diperoleh 20 siswa menjawab 10 soal benar. 4 siswa menjawab 10 soal lainnya benar. Dan 4 menjawab 10 soal salah. Tindakanmu sebagai guru ...
a. Melakukan pembelajaran ulang[Jawaban Benar]
b. 4 anak remidi
[Jawaban Salah]
c. 8 anak mengikuti remedial
[Jawaban Salah]
d. 20 anak merangkum materi sebagai pengayaan
[Jawaban Salah]
31. Siswa mengalami tingkat kepercayaan diri rendah. Umpan balik yang dilakukan guru adalah ...
a. Teacher feedback[Jawaban Salah]
b. Ekstrinsic feedback
[Jawaban Salah]
c. Intrinsic feedback
[Jawaban Benar]
d. Parent feedback
[Jawaban Salah]
32. Yang bukan untuk mengukur keterampilan nyata peserta didik adalah ...
a. Tes tertulis[Jawaban Benar]
b. Praktik
[Jawaban Salah]
c. Portofolio
[Jawaban Salah]
d. Unjuk kerja
[Jawaban Salah]
e. Produk
[Jawaban Salah]
33. Dalam prosesur penilaian pengetahuan, penilaian pengetahuan dapat dilakukan tanpa direncanakan. Pandangan anda sebagai guru terhadap pernyataan ini adalah ...
a. Prosedur penilaian pengetahuan dapat dilakukan tanpa perencanaan dikarenakan siswa telah memiliki pengetahuannya[Jawaban Salah]
b. Prosedur penilaian pengetahuan dapat dilakukan tanpa perencanaan dikarenakan prosedur penilaian dilaporkan dalam bentuk angka, predikat, dan deskripsi
[Jawaban Salah]
c. Prosedur penilaian pengetahuan tidak dapat dilakukan tanpa direncanakan karena hasil penilannya tidak akan bias
[Jawaban Salah]
d. Prosedur penilaian pengetahuan dimulai dari pengembangan instrumen, pelaksanaan penilaian, pengolahan, dan pelaporan serta pemanfaatan hasil penilaian
[Jawaban Benar]
34. Deskripsi tentang ranah sikap, pengetahuan, keterampilan yang harus dipelajari untuk dikuasai peserta didik pada suatu tingkat atau jenjang sekolah, kelas, mata pelajaran tertentu terdapat pada komponen silabus ...
a. KD[Jawaban Benar]
b. KI
[Jawaban Salah]
c. Penilaian
[Jawaban Salah]
d. Pembelajaran
[Jawaban Salah]
e. Materi
[Jawaban Salah]
35. Guru mengamati kerucut edgar dale menurut anda apa yang seharusnya guru lakukan untuk memperbaiki pembelajaran setelah mengamati kerucut tersebut ...
a. Lebih selektif memiliih media pembelajaran[Jawaban Salah]
b. Lebih selektif memilih media konkrit dari pada abstrak
[Jawaban Salah]
c. Lebih banyak sifatnya mengingat
[Jawaban Salah]
d. Lebih menekankan aspek psikomotorik anak
[Jawaban Benar]
e. Drilling
[Jawaban Salah]
36. Berikut ini yang bukan kriteria penilaian essay adalah, kecuali ...
a. Pemilihan topik essay dan ketajaman analisa[Jawaban Salah]
b. Rasionalitas ide, inovasi, dan orisinalitas
[Jawaban Salah]
c. Kelengkapan dan relevansi data, dasar teori, dan kemampuan argumentasi
[Jawaban Salah]
d. Sistematika penulisan dan pemikiran
[Jawaban Salah]
e. Keluasan daftar pustaka
[Jawaban Benar]
37. Penilaian harus mampu menyimpulkan apakah peserta didik telah mencapai kompetensi yang ditetapkan atau belum. Hal ini sejalan dengan prinsip penilaian ...
a. Keeping track[Jawaban Salah]
b. Checking up
[Jawaban Salah]
c. Finsing out
[Jawaban Salah]
d. Summing up
[Jawaban Benar]
38. Ketidakmampuan seorang peserta didik yang mengacu kepada gejala dimana peserta didik tidak mampu belajar sehingga hasil belajarnya dibawah potensi intelektualnya dinamakan kesulitan belajar ...
a. Learning disabilities[Jawaban Benar]
b. Learning disorder
[Jawaban Salah]
c. Under achiever
[Jawaban Salah]
d. Slow learner
[Jawaban Salah]
e. Learning disfungtion
[Jawaban Salah]
39. Pak rudi ingin menilai siswanya untuk melihat hasil kerja siswa maka siswa diminta membuat jus buah dari buah – buahan sekitar. Piihan model penilaian yang cocok adalah ...
a. Penilaian proyek[Jawaban Salah]
b. Produk
[Jawaban Benar]
c. Unjuk kerja
[Jawaban Salah]
d. Portofolio
[Jawaban Salah]
e. Sikap
[Jawaban Salah]
40. Bu Andri adalah guru kelas 5, memberikan penilaian sikap B pada Budi, Bu Dini guru PAI kelas 5 memberikan nilai A pada Budi, dan Bu Retno guru B. Inggris memberikan nilai C pada Budi. Dari penilaian diatas manakah pernyataan dibawah ini yang paling tepat ?
a. Budi mendapat nilai B[Jawaban Salah]
b. Budi mendapat nilai A
[Jawaban Salah]
c. Budi mendapat nilai rata – rata dari guru kelas, guru agama, dan guru bahasa inggris
[Jawaban Salah]
d. Budi mendapat nilai C
[Jawaban Salah]
e. Budi mendapat nilai kesepakatan dari guru kelas, guru agama, dan guru bahasa inggris
[Jawaban Benar]
41. Pak Doni adalah guru PPKn. Dlam memberikan penilaian pada siswa dia tidak sesuai dengan prinsip – prinsip penilaian. Anton yang keponakannya sendiri tidak pintar diberi nilai 90 sedangkan yang pintar diberi nilai 80 itu melanggar prinsip penilaian yaitu ...
a. Objektif[Jawaban Benar]
b. Adil
[Jawaban Salah]
c. Terpadu
[Jawaban Salah]
d. Terbuka
[Jawaban Salah]
e. Sistematis
[Jawaban Salah]
42. Pak Reno sedang melaksanakan proses pembelajaran dimana siswa disuruh mengolah buah segar untuk dijadikan minuman, model pembelajaran yang tepat adalah ...
a. Problem based learning[Jawaban Salah]
b. Project based learning
[Jawaban Salah]
c. Contextual teaching and learning
[Jawaban Benar]
d. Inquiri learning
[Jawaban Salah]
e. Cooperative learning
[Jawaban Salah]
43. Dari hasil pengolahan nilai bahasa inggris oleh Bu Ani diperoleh data 4 Kompetensi dasar pada semester itu, dari 28 siswa ada 4 siswa yang lulus KD 1 dan 4 tidak lulus di KD 2, tindakan yang harus kita lakukan adalah ...
a. Pada KD 1 diberikan remidial penugasan individu[Jawaban Salah]
b. Tidak ada pembelajaran remedial karena bobot KD 1 dan KD 2 berbeda
[Jawaban Salah]
c. Pada KD 1 diadakan pengayaan untuk 4 siswa
[Jawaban Salah]
d. Siswa yang tidak tuntas KD 2 diberikan remidial pembimbingan dan penugasan individu
[Jawaban Benar]
e. Sebanyak 24 siswa mengikuti remidial KD 1 dan KD 2
[Jawaban Salah]
44. Agar siswa bereaksi terhadap materi yang kita berikan, maka gambar yang digunakan sebagai media pembelajaran dalam proses belajar S-R haruslah ...
a. Berwarna gelap[Jawaban Salah]
b. Seminimal mungkin
[Jawaban Salah]
c. Berwarna warni
[Jawaban Salah]
d. Semaksimal mungkin
[Jawaban Benar]
45. Dibawah ini adalah contoh dari adanya dampak dari ketidakyakinan akan kemampuan diri seorang siswa, yaitu ...
a. Ratna dapat menyelesaikan tugasnya dengan bantuan orang tua[Jawaban Salah]
b. Hesti merasakan sakit perut karena akan mengikuti tes
[Jawaban Benar]
c. Yanto merasa pusing setelah mengerjakan tugas yang diberikan guru
[Jawaban Salah]
d. Adi menangis setelah berantem dengan Agus untuk berebut mengerjakan tugas
[Jawaban Salah]
46. Dalam menerapkan strategi pembelajaran berbasis multipel intelegensi ada langkah – langkah yang dapat digunakan, antara lain ...
a. Membuat kebijakan baru mengenai strategi pembelajaran[Jawaban Salah]
b. Mengkaji kembali apa yang telah dipelajari oleh siswa
[Jawaban Salah]
c. Memberdayakan semua intelegensia yang dimiliki oleh siswa
[Jawaban Benar]
d. Menyediakan fasilitas yang lengkap untuk semua jenis kecerdasan
[Jawaban Salah]
47. Kegiatan berikut adalah salah satu cara untuk mengaktifkan inderas anak didik kita agar dapat berkembang secara maksimal, yaitu ...
a. Siswa berolahraga dilapangan[Jawaban Salah]
b. Guru memberi hadiah kepada siswa berprestasi
[Jawaban Salah]
c. Siswa diajak berkarya wisata
[Jawaban Salah]
d. Siswa belajar diruang laboratorium bahasa
[Jawaban Benar]
48. Pada waktu mengajar, guru memberikan hadiah atau pujian kepada siswa yang berhasil menjawab atau menyelesaikan satu soal. Dalam hal ini guru menerapkan teori belajar ...
a. Clasical conditioning[Jawaban Salah]
b. Connectionism
[Jawaban Benar]
c. Behaviorism
[Jawaban Salah]
d. Operant conditioning
[Jawaban Salah]
49. Ada tahap – tahap yang harus dilalui guru pada waktu mengembangkan strategi pembelajaran. Salah satunya adalah guru menetapkan atau merumuskan tujuan untuk mengukur keberhasilan dari proses pembelajaran tersebut. Apa yang dilakukan oleh guru tersebut ada pada tahap pengembangan ...
a. Kurikulum[Jawaban Benar]
b. Kerangka pembelajaran
[Jawaban Salah]
c. Sistem
[Jawaban Salah]
d. Evaluasi
[Jawaban Salah]
50. Yang tidak termasuk dalam karakteristik kecerdasan interpesonal adalah ...
a. Mampu bermain dalam kelompok[Jawaban Salah]
b. Mampu menjadia pemimpin
[Jawaban Salah]
c. Mudah berkonsentrasi
[Jawaban Benar]
d. Peka terhadap teman
[Jawaban Salah]
Demikian Kumpulan Soal TRY OUT KOMPETENSI TEKNIS PPPK Lengkap dengan Kunci Jawaban, Raih Mimpimu Sob
