18+ Kumpulan Soal SOAL PPG PEDAGOGI SD 2019 Sederajat dengan Kunci Jawaban

Selamat Malam.. sahabat, Di website caktekno.com hari ini 07-Apr-2022 kami menyediakan kumpulan soal, bank soal beserta daftar jawaban/kunci jawaban tentang SOAL PPG PEDAGOGI SD 2019 yang sangat lengkap untuk semua jenjang pendidikan sebagai sarana belajar kamu belajar dan mengikuti PTS (Penilaian Tengah Semester)/UTS/Ulangan/Tugas Rumah/PR/Ujian Akhir untuk Kelas Professional Development di sekolah atau sebagai referensi soal untuk bapak dan ibu guru di sekolah. Soal latihan di website ini disusun secara struktur dan mempermudah siswa mempelajari dan menguasai mata pelajaran pada semester 1 dan 2 2022/2023.

18+ Soal SOAL PPG PEDAGOGI SD 2019 2022/2023 Lengkap

1. guru akan melakukan analisis kualitas perangkat soal tes hasil belajar dengan mempertimbangkan pada kesesuaian indikator, penggunaan tabel/gambar, serta penggunaan istilah baku hal tersebut secara teoritis telaah soal difokuskan pada aspek …

a. Materi, konstruksi, dan teknik penulisan soal
[Jawaban Salah]

b. Materi, konstruksi, dan bahasa
[Jawaban Benar]

c. Materi, bahasa, dan data lapangan
[Jawaban Salah]

d. Materi, kebermaknaan butir, dan bahasa
[Jawaban Salah]

e. Materi, kebermaknaan butir, dan keterbacaan soal
[Jawaban Salah]

2. Pak Udin menemukan beberapa peserta didiknya yang prestasinya bagus selalu mencorat coret buku catatan dengan berbagai ilustrasi sehingga tidak pernah rapi dan terkesan kotor. Tindakan yang sebaiknya dilakukan guru adalah.

a. Menegur dan menasehati agar menjaga kerapian buku catatatan
[Jawaban Salah]

b. Memberikan catatan penilaian dari aspek kerapian
[Jawaban Benar]

c. Membiarkan dan tidak perlu mencampuri hak pribadi
[Jawaban Salah]

d. Menanyakan strategi belajar yang dilakukan
[Jawaban Salah]

e. Meminta peserta didik memindahkan catatan ke buku baru
[Jawaban Salah]

3. Sebagian siswa mengalami kesulitan menjawab soal tes pilihan ganda yang disusun oleh guru hal tersebut disebabkan materi dalam soal sebagian belum dipelajari oleh siswa, karena materi tersebut seharusnya diberikan pada pertemuan berikutnya. Hal yang seharusnya dilakukan guru dalam menyusun soal tes pilihan ganda pada aspek materi yaitu….

a. Butir Soal harus sesuai dengan indikator
[Jawaban Benar]

b. Pokok soal harus dirumuskan secara jelas
[Jawaban Salah]

c. Menggunakan bahasa yang komunikatif dan mudah dimengerti
[Jawaban Salah]

d. Panjang rumusan pilihan jawaban relatif sama
[Jawaban Salah]

e. Butir tes tidak tergantung pada jawaban sebelumnya
[Jawaban Salah]

4. Analisis kualitas soal tes pilihan ganda secara teoritis pada aspek bahasa antara lain….

a. Soal harus sesuai dengan indikator.
[Jawaban Salah]

b. Soal dapat dipahami dengan mudah
[Jawaban Benar]

c. Pilihan jawaban harus homogen dan logis.
[Jawaban Salah]

d. Panjang rumusan pilihan jawaban relatif sama.
[Jawaban Salah]

e. Butir tes tidak tergantung pada jawaban sebelumnya.
[Jawaban Salah]

5. Alternatif pilihan jawaban salah atau pengecoh (distractor) dalam suatu butir soal pilihan ganda dikatakan baik jika …

a. awaban pengecoh mengarahkan peserta tes untuk memilih jawaban yang benar
[Jawaban Salah]

b. awaban pengecoh tidak terkait dengan materi pertanyaan
[Jawaban Salah]

c. Jawaban pengecoh disusun dengan kalimat yang sulit dipahami
[Jawaban Salah]

d. Setidaknya 5% dari peserta tes memilih jawaban tersebut
[Jawaban Benar]

e. Tidak satupun peserta tes yang memilih jawaban pengecoh.
[Jawaban Salah]

6. Bentuk penilaian yang meminta peserta didik untuk menulis teks narasi, ekspositori, persuasi, atau kombinasi berbeda dari teks-teks tersebut merupakan contoh peniaian otentik berbentuk….

a. Menulis contoh teks
[Jawaban Benar]

b. Menceritakan kembali teks
[Jawaban Salah]

c. kinerja
[Jawaban Salah]

d. Pertanyaan terbuka
[Jawaban Salah]

e. Jurnal
[Jawaban Salah]

7. Salah satu rumusan tujuan pembelajaran adalah peserta didik memiliki sikap kepedulian sosial yang tinggi terhadap lingkungan sekitar. Bu Titik meminta peserta didik mengamati kemiskinan di sekitar sekolah. Manakah jenis penilaian holistik-otentik yang paling sesuai?

a. Meminta peserta didik mengerjakan tes pemahaman
[Jawaban Salah]

b. Menilai laporan hasil pengamatan yang disusun peserta didik
[Jawaban Salah]

c. Meminta peserta didik melukiskan kondisi masyarakat dan meminta pendapatnya
[Jawaban Benar]

d. Mewawancarai peserta didik tingkat kemiskinan yang terjadi
[Jawaban Salah]

e. Mengkatagorikan jenis-jenis kemiskinan yang ditemukan
[Jawaban Salah]

8. Pada akhir pembelajaran siswa diminta untuk mendemonstrasikan tugas belajar yang diberikan guru dengan tujuan agar siswa tersebut mengaplikasikan kemampuan keterampilan yang dimilikinya dan guru dapat menilai kompetensinya. Instrumen yang dapat dipilih oleh guru untuk merekam hasil belajar yaitu….

a. Daftar cek (check list)
[Jawaban Benar]

b. Benar salah (true false)
[Jawaban Salah]

c. Pilihan ganda (multiple choice)
[Jawaban Salah]

d. Menjodohkan (matching)
[Jawaban Salah]

e. Jawaban bebas (Completion test)
[Jawaban Salah]

9. Tujuan pembelajaran dari RPP yang ingin dicapai adalah; (1) peserta didik dapat mengucapkan sapaan, salam, dan perkenalan dalam Bahasa Inggris, (2) peserta didik mampu berbicara sederhana menggunakan ujaran sapaan dan salam, dan (3) peserta didik mampul mengucapkan ujaran-ujaran bahasa Inggris dengan tepat. Bentuk peniaian yang paling tepat adalah…..

a. Portofolio
[Jawaban Salah]

b. Tes esai
[Jawaban Salah]

c. Tes pemahaman
[Jawaban Salah]

d. Unjuk kerja
[Jawaban Salah]

e. Tes lisan
[Jawaban Benar]

10. Pak Eros menyusun RPP dengan salah satu rumusan tujuan pembelajaran adalah peserta didik mampu memahami isi makna percakapan meliputi identifikasi fonem, pola intonasi, dan kemengertian isi wacana lisan. Jenis penilaian holistik-otentik yang cocok adalah….

a. Tes simak ulang, tes melengkapi kalimat dan atau kata, tes menjawab pertanyaan lisan dan merangkum
[Jawaban Salah]

b. Tes tertulis, unjuk kerja melakukan percakapan, dan menulis puisi
[Jawaban Salah]

c. Tes kecepatan membaca, kemampuan melafalkan, dan tes cara berdialog
[Jawaban Benar]

d. Melafalkan dan menuliskan percakapan, menyuarakan kalimat pendek, dan berbicara
[Jawaban Salah]

e. Guru membacakan wacana pendek peserta didik merangkum secara tertulis
[Jawaban Salah]

11. Jika guru memberikan penugasan kepada siswa yang bertujuan untuk mengukur kemampuan dalam menghasilkan karya tertentu dan dilakukan secara berkelompok. Maka jenis penilaian otentik yang tepat adalah….

a. Peniaian kinerja
[Jawaban Salah]

b. Peniaian portofolio
[Jawaban Salah]

c. Penilaian proyek
[Jawaban Benar]

d. Penilaian jurnal
[Jawaban Salah]

e. Penilaian diri
[Jawaban Salah]

12. Penilaian otentik pada hakekatnya berbeda dengan penilaian tradisional yang bisa dilakukan oleh pendidik di kelas. Salah satu karakteristik penilaian otentik pada aspek sikap adalah….

a. Peserta didik mampu menghargai pekerjaaan temansekelasnya
[Jawaban Benar]

b. Peserta didik mampu mempraktekan semua materi yang diajarkan
[Jawaban Salah]

c. Peserta didik mampu menambah materi yang diajarkan
[Jawaban Salah]

d. Peserta didik mampu membuat soal dan jawaban materi yang diajarkan
[Jawaban Salah]

e. Peserta didik mampu menghafalkan materi yang diajarkan
[Jawaban Salah]

13. Pak Udin menemukan beberapa peserta didiknya yang prestasinya bagus selalu mencorat coret buku catatan dengan berbagai ilustrasi sehingga tidak pernah rapi dan terkesan kotor. Tindakan yang sebaiknya dilakukan Pak Udin adalah…

a. Menegur dan menasehati agar menjaga kerapian buku catatatan
[Jawaban Salah]

b. Memberikan catatan penilaian dari aspek kerapian
[Jawaban Salah]

c. Memberikan catatan penilaian dari aspek kerapian
[Jawaban Benar]

d. Menanyakan strategi belajar yang dilakukan
[Jawaban Salah]

e. Meminta peserta didik memindahkan catatan ke buku baru
[Jawaban Salah]

14. Seorang guru ingin mengetahui kemampuan siswa dalam mengatur dan mengelola perbedaan pendapat ketika dilakukan diskusi kelompok. Guru tersebut membuat lembar daftar cek (check list) dalam bentuk skala yang harus diisikan oleh siswa untuk menilai teman kelompoknya. Jenis penilaian otentik-holistik yang dapat dipilih oleh guru tersebut yaitu….

a. Penilaian kinerja
[Jawaban Benar]

b. Penilaian proyek
[Jawaban Salah]

c. Penilaian portofolio
[Jawaban Salah]

d. Pertanyaan terbuka
[Jawaban Salah]

e. Penilaian diri
[Jawaban Salah]

15. Saat proses pembelajaran siswa diminta untuk berkumpul untuk berbagi pengalaman dengan teman yang berbeda-beda, upaya ini dilakukan guru untuk mengembangkan kecerdasan….

a. Intrepersonal
[Jawaban Benar]

b. Kinestetis
[Jawaban Salah]

c. Visual spasial
[Jawaban Salah]

d. Verbal linguistic
[Jawaban Salah]

e. Intrapersonal
[Jawaban Salah]

16. Peserta didik diminta untuk membuat dugaaan pada populasi hewan langka yang semakin sedikit hal ini termasuk kegiatan untuk mengembangkan kecerdasan….

a. Naturalis
[Jawaban Salah]

b. Kinestetis
[Jawaban Salah]

c. Visual spasial
[Jawaban Salah]

d. Verbal linguistic
[Jawaban Salah]

e. Logis matematis
[Jawaban Benar]

17. Di sekolah seorang guru menuliskan beberapa aturan seperti dilarang menginjak rumput dan mencoret-coret mejahal ini merupakan pembiasaan kepada peserta didik agar berkembang kecerdasan….

a. Naturalis
[Jawaban Benar]

b. Kinestetis
[Jawaban Salah]

c. Visual spasial
[Jawaban Salah]

d. Verbal linguistic
[Jawaban Salah]

e. Logis matematis
[Jawaban Salah]

18. Pak Ali bersama siswanya merencanakan sebuah kegiatan secara kolaboratif. Hal ini dimaksudkan agar peserta didik merasa “memiliki” dan bertanggung jawab atas kegiatan yang telah direncanakan bersama itu. Dalam perencanaan itu dibicarakan mengenai aturan main, aktivitas pendukung, alat dan bahan yang dapat diakses, cara dan langkah kerja untuk menyelesaian rencana kegiatan kolaboratif tadi. Model pengelolaan pembelajaran yang dipraktikkan oleh Pak Ali mencerminkan prinsip model....

a. Problem solving learning
[Jawaban Salah]

b. Problem based learning
[Jawaban Salah]

c. Project based learning
[Jawaban Benar]

d. Discovery learning
[Jawaban Salah]

e. Contextual learning
[Jawaban Salah]

19. Seorang guru menggunakan model pembelajaran yang memiliki keunggulan agar siswa dapat berpikir dan bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berfikir untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat, model tersebut merupakan ….

a. Role Playing
[Jawaban Salah]

b. Inquiry
[Jawaban Salah]

c. Problem based learning
[Jawaban Benar]

d. Project based learning
[Jawaban Salah]

e. Discovery learning
[Jawaban Salah]

20. Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam....

a. Silabus
[Jawaban Salah]

b. RPP
[Jawaban Benar]

c. Silabus dan RPP
[Jawaban Salah]

d. SKL
[Jawaban Salah]

e. Instrument evaluasi
[Jawaban Salah]

Demikian Kumpulan Soal SOAL PPG PEDAGOGI SD 2019 Sederajat dengan Kunci Jawaban, Semoga membantu