148+ Kumpulan Soal UJI KOMPETENSI GURU (PPG DALJAB PAI) Lengkap dengan Kunci Jawaban
Selamat Sore.. kawan, Di website caktekno.com hari ini 10-Apr-2022 kami menyediakan kumpulan soal, bank soal beserta daftar jawaban/kunci jawaban tentang UJI KOMPETENSI GURU (PPG DALJAB PAI) yang sangat lengkap untuk semua jenjang pendidikan sebagai sarana belajar kamu belajar dan mengikuti PTS (Penilaian Tengah Semester)/UTS/Ulangan/Tugas Rumah/PR/Ujian Akhir untuk Kelas 1st di sekolah atau sebagai referensi soal untuk bapak dan ibu guru di sekolah. Soal latihan di website ini disusun secara struktur dan mempermudah siswa mempelajari dan menguasai mata pelajaran pada semester 1 dan 2 2022/2023.
148+ Soal UJI KOMPETENSI GURU (PPG DALJAB PAI) 2022/2023 Lengkap
1. Standar Nasional Pendidikan Republik Indonesia terdapat dalam …….
a. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003
[Jawaban Salah]
b. Permendikan Nomor 22 Tahun 2006
[Jawaban Salah]
c. Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006
[Jawaban Salah]
d. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005
[Jawaban Benar]
2. Dalam kaitannya dengan upaya untuk memotivasi belajar siswa dan agar proses pembelajaran berlangsung efektif, maka guru perlu mengacu pada….
a. Metode pembelajaran
[Jawaban Salah]
b. Pendekatan pembelajaran
[Jawaban Salah]
c. Strategi pembelajaran
[Jawaban Benar]
d. Gaya pembelajaran
[Jawaban Salah]
3. Standar ketuntasan minimal belajar (SKMB) ditentukan oleh faktor-gaktor di bawah ini ….
a. Intake Siswa
[Jawaban Salah]
b. Tingkat kesulitan
[Jawaban Salah]
c. Bakat dan Minat siswa
[Jawaban Salah]
d. Intake siswa, Tingkat Kesulitan Dan Sarana Pendukung
[Jawaban Benar]
4. Jenis-jenis pembelajaran dapat diklasifikasikan sebagai berikut:
a. fakta, konsep, prinsip, definisi, aksioma
[Jawaban Benar]
b. fakta, konsep, prinsip, prosedur, sikap
[Jawaban Salah]
c. fakta, konsep, prinsip, definisi, prosedur
[Jawaban Salah]
d. fakta, konsep, definisi, aksioma, prosedur
[Jawaban Salah]
5. Untuk memudahkan penetapan materi pembelajaran, dapat mengacu pada rumusan….
a. kompetensi dasar
[Jawaban Benar]
b. standar kompetensi
[Jawaban Salah]
c. indikator
[Jawaban Salah]
d. metode pembelajaran
[Jawaban Salah]
6. Dalam melakukan evaluasi proses dan hasil belajar, seorang guru perlu memperhatikan hal-hal sebagai berikut:
a. Semua indikator ditagih dengan berbagai teknik penilaian, analisa hasil penilaian, melaksanakan program perbaikan dan pengayaan
[Jawaban Salah]
b. Melaksanakan program perbaikan dan pengayaan, analisa hasil penilaian, sebagian indikator ditagih dengan berbagai teknik penilaian
[Jawaban Salah]
c. Analisa hasil penilaian, belum melaksanakan program perbaikan dan pengayaan, semua indikator ditagih dengan berbagai teknik penilaian
[Jawaban Salah]
d. Semua indikator ditagih dengan berbagai teknik penilaian dan melaksanakan analisa hasil penilaian
[Jawaban Benar]
7. Pada setiap akhir kegiatan pembelajaran, guru bersama peserta didik melakukan kegian refleksi. Hal ini dilaksanakan untuk….
a. mengukur ketuntasan peserta didik
[Jawaban Salah]
b. mengukur efektivitas proses pembelajaran
[Jawaban Salah]
c. mengukur hal-hal yang belum dipahami peserta didik
[Jawaban Benar]
d. menentukan langkah-langkah pertemuan berikutnya
[Jawaban Salah]
8. Untuk menghindari penilaian yang subjektif dan untuk memudahkan guru dalam menilai prestasi yang dicapai peserta didik, maka dalam penilaian ranah psikomotor guru menggunakan….
a. soal pilihan ganda
[Jawaban Salah]
b. soal jawaban singkat
[Jawaban Salah]
c. soal uraian objektif
[Jawaban Salah]
d. tes performance
[Jawaban Benar]
9. Dalam mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar, harus memperhatikan….
a. substansi, konstruksi, bahasa
[Jawaban Benar]
b. substansi, konstruksi, validitas, skor
[Jawaban Salah]
c. substansi, bahasa konstruksi, skor
[Jawaban Salah]
d. substansi, validitas, bahasa, reliabilitas
[Jawaban Salah]
10. Sebelum merumuskan tujuan pembelajaran, hal yang harus dilakukan adalah :
a. Menentukan alat/bahan/ sumber belajar yang digunakan
[Jawaban Salah]
b. Menyusun kriteria penilaian, lembar pengamatan, contoh soal, teknik penskoran
[Jawaban Benar]
c. Mengidentifikasi materi ajar berdasarkan materi pokok/ pembelajaran yang terdapat dalam silabus
[Jawaban Salah]
d. Menentukan metode pembelajaran yang akan digunakan
[Jawaban Salah]
11. Sejumlah kemampuan yang harus dimiliki peserta didik dalam mata pelajaran tertentu sebagai rujukan untuk menyusun indikator kompetensi adalah :
a. Standar Kompetensi
[Jawaban Salah]
b. Kompetensi Dasar
[Jawaban Salah]
c. Kompetensi Dasar Mata Pelajaran
[Jawaban Benar]
d. Standar Kompetensi Lulusan
[Jawaban Salah]
12. Dalam mengembangkan indikator hendaknya :
a. Urutan berdasarkan hierarki konsep disiplin ilmu dan/atau tingkat kesulitan materi
[Jawaban Salah]
b. Adanya keterkaitan antar standar kompetensi dan kompetensi dasar dalam mata pelajaran
[Jawaban Salah]
c. Adanya keterkaitan standar kompetensi dan kompetensi dasar antarmata pelajaran
[Jawaban Salah]
d. Sesuai dengan karakteristik peserta didik, mata pelajaran, satuan pendidikan, potensi daerah dan dirumuskan dalam kata kerja operasional yang terukur dan/atau dapat diobservasi
[Jawaban Benar]
13. Merumuskan tujuan pembelajaran dilakukan...
a. Setelah menentukan SK, KD, dan Indikator yang akan digunakan yang terdapat pada silabus yang telah disusun
[Jawaban Benar]
b. Setelah mengidentifikasi materi ajar berdasarkan materi pokok/ pembelajaran yang terdapat dalam silabus
[Jawaban Salah]
c. Setelah merumuskan langkah-langkah pembelajaran yang terdiri dari kegiatan awal, inti, dan akhir
[Jawaban Salah]
d. a. Setelah menentukan metode pembelajaran yang akan digunakan
[Jawaban Salah]
14. 14. Guru profesional dituntut memahami karakteristik peserta didiknya agar dapat mencapai hasil yang optimal. Hal ini merupakan implementasi dari:
a. Kompetensi Kepribadian
[Jawaban Salah]
b. Kompetensi Profesional
[Jawaban Salah]
c. Kompetensi Pedagogik
[Jawaban Benar]
d. Kompetensi Sosial
[Jawaban Salah]
15. Pada kurikulum 2013 Penilaian autentik (Authentic Assessment) adalah pengukuran yang bermakna secara signifikan atas hasil belajar peserta didik untuk ranah sikap, keterampilan, dan pengetahuan. Salah satu jenis penilaian autentik assessment adalah….
a. Penilaian kepribadian
[Jawaban Salah]
b. Penilaian proyek
[Jawaban Benar]
c. Penilaian individu
[Jawaban Salah]
d. Penilaian kelompok (diskusi)
[Jawaban Salah]
16. Berikut ini adalah Karakteristik Anak Usia SD dari segi Mental, yaitu...
a. Anak sudah memiliki gerakan yang bebas dan aman. Hal ini berguna untuk melakukan berbagai gerakan motorik kasar (jasmani) seperti memanjat, berlari dan menaiki tangga.
[Jawaban Salah]
b. Anak dapat menunjukkan kreativitasnya dalam membentuk sesatu karya tertentu
[Jawaban Benar]
c. Anak mulai tidak suka terikat dengan orang dewasa
[Jawaban Salah]
d. Anak menunjukkan tenggang rasa dan penghargaan terhadap teman
[Jawaban Salah]
17. Berikut ini adalah Karakteristik Anak Usia SD dari segi Psikomotorik, yaitu...
a. Anak sudah dapat memakai pakaian dengan rapi
[Jawaban Benar]
b. Anak dapat menciptakan sesiatu bentuk/benda dengan menggunakan ala
[Jawaban Salah]
c. Anak sudah mulai memahami beberapa konsep abstrak seperti menghitung tanpa menggunakan benda
[Jawaban Salah]
d. Anak menunjukkan kepedulian terhadap orang lain
[Jawaban Salah]
18. Berikut ini adalah Karakteristik Anak Usia SD dari segi Psikomotorik, yaitu...
a. Anak sudah dapat memakai pakaian dengan rapi
[Jawaban Benar]
b. Anak dapat menciptakan sesiatu bentuk/benda dengan menggunakan ala
[Jawaban Salah]
c. Anak sudah mulai memahami beberapa konsep abstrak seperti menghitung tanpa menggunakan benda
[Jawaban Salah]
d. Anak menunjukkan kepedulian terhadap orang lain
[Jawaban Salah]
19. Berikut ini adalah Karakteristik Anak Usia SD dari segi Emosionalitas, yaitu...
a. Anak menunjukkan keceriaan dalam berbagai aktivitas bersama kelompok teman sebayanya
[Jawaban Benar]
b. Anak dapat memperlihatkan insiatif dan alternative untuk memecahkan masalah-masalah tertentu
[Jawaban Salah]
c. Anak sudah mulai memahami beberapa konsep abstrak seperti menghitung tanpa menggunakan benda
[Jawaban Salah]
d. Anak dapat menampilkan sifat ingin tahu
[Jawaban Salah]
20. Memiliki kemampuan dalam melakukan koordinasi dan keseimbangan badan. Misalnya ketika berjalan atau berlari dengan berbagai pola adalah karakteristik perkembangan bahasa anak usia SD ditinjau dari segi
a. mental
[Jawaban Salah]
b. psikomotorik
[Jawaban Benar]
c. sosial
[Jawaban Salah]
d. emosional
[Jawaban Salah]
21. Anak dapat menunjukkan sikap marah dalam kondisi yang wajar adalah karakteristik perkembangan bahasa anak usia SD ditinjau dari segi ...
a. mental
[Jawaban Salah]
b. psikomotorik
[Jawaban Salah]
c. kognitif
[Jawaban Salah]
d. emosional
[Jawaban Benar]
22. Faktor kendala yang mempengaruhi keterampilan berbahasa anak adalah sebagai berikut, kecuali...
a. jenis kelamin
[Jawaban Salah]
b. keluarga
[Jawaban Salah]
c. keiinginan dan dorongan komunikasi
[Jawaban Salah]
d. kebiasaan
[Jawaban Benar]
23. Tahapan proses belajar membaca bagi siswa sekolah dasar kelas awal biasanya menggunakan metode membaca
a. Ejaan per ejaan
[Jawaban Benar]
b. Skimming
[Jawaban Salah]
c. permulaan
[Jawaban Salah]
d. cepat
[Jawaban Salah]
24. Dalam pembelajaran membaca permulaan, ada beberapa metode yang dapat digunakan, kecuali ...
a. metode kupas rangkai suku kata
[Jawaban Salah]
b. metode kata lembaga
[Jawaban Benar]
c. metode SAS
[Jawaban Salah]
d. metode eja
[Jawaban Salah]
25. Berikut diberikan studi kasus :
Mula-mula diberikan kalimat secara keseluruhan. Kalimat itu diuraikan atas kata-kata yang mendukungnya. Dari kata-kata itu kita ceraikan atas suku-suku katanya dan akhirnya atas huruf-hurufnya. Kemudian huruf-huruf itu kita sintetiskan kembali menjadi suku kata, suku kata menjadi kata dan kata menjadi kalimat.
Berdasarkan studi kasus , metode membaca permulaan yang tepat digunakan adalah ...
a. Metode Alfabet
[Jawaban Salah]
b. Metode Suku Kata
[Jawaban Salah]
c. Metode SAS
[Jawaban Benar]
d. Metode Cerita
[Jawaban Salah]
26. Kelebihan membaca permulaan adalah sebagai berikut ...
a. Mempunyai nilai strategis bagi pengembangan kepribadian dan kemampuan siswa.
[Jawaban Benar]
b. Meningkatkan nilai siswa dalam pelajaran Bahasa Indonesia
[Jawaban Salah]
c. Meningkatkan kemandirian siswa dalam membaca
[Jawaban Salah]
d. Mempermudah menghafal kata-kata
[Jawaban Salah]
27. Metode yang merupakan penyempurnaan metode alphabet dengan mengajarkan bunyi-bunyi bahasa sebagai pengganti huruf-huruf berdasarkan ucapan hurufnya adalah metode membaca permulaan ..
a. Metode Suku Kata
[Jawaban Salah]
b. Metode Kata-kata
[Jawaban Salah]
c. Metode Cerita
[Jawaban Salah]
d. Metode suara
[Jawaban Benar]
28. Pendekatan menekankan keterpaduan empat aspek keterampilan berbahasa (menyimak, berbicara, membaca, dan menulis dalam pembelajaran adalah salah satu Pendekatan yang disarankan dalam pembelajaran menulis yang disebut ...
a. pendekatan komunikatif
[Jawaban Salah]
b. Pendekatan integratif
[Jawaban Benar]
c. Pendekatan keterampilan proses
[Jawaban Salah]
d. Pendekatan tematis
[Jawaban Salah]
29. Teknik menulis cerita terdiri atas hal-hal sebagai berikut, kecuali ...
a. menjawab pertanyaan
[Jawaban Salah]
b. membuat kalimat
[Jawaban Salah]
c. substitusi
[Jawaban Salah]
d. persuasi
[Jawaban Benar]
30. Model pembelajaran menulis cerita/cerpen di SD meliputi hal-hal berikut, kecuali ...
a. Menceritakan gambar
[Jawaban Salah]
b. Melanjutkan cerita
[Jawaban Salah]
c. Menceritakan pengalaman
[Jawaban Salah]
d. Mendeskripsikan cerita
[Jawaban Benar]
31. 1). Menulis huruf lepas.
2). Merangkaikan huruf lepas menjadi suku kata.
3). Merangkaikan suku kata menjadi kata.
4). Menyusun kata menjadi kalimat. (Djauzak, 1996:4)
Tahapan diatas adalah Teknik Menulis Permulaan dengan metode ...
a. Metode Eja
[Jawaban Benar]
b. Metode Kata Lembaga
[Jawaban Salah]
c. Metode SAS
[Jawaban Salah]
d. Metode Global
[Jawaban Salah]
32. 1). Mengenalkan kata
2). Merangkaikan kata antar suku kata
3). Menguraikan suku kata atas huruf-hurufnya
4). Menggabungkan huruf menjadi kata (Djauzak, 1996:5)
Tahapan diatas adalah Teknik Menulis Permulaan dengan metode ...
a. Metode Eja
[Jawaban Salah]
b. Metode Kata Lembaga
[Jawaban Benar]
c. Metode SAS
[Jawaban Salah]
d. Metode Globa
[Jawaban Salah]
33. Metode dengan memulai pengajaran membaca dan menulis permulaan dengan membaca kalimat secara utuh yang ada di
bawah gambar. Menguraikan kalimat dengan kata-kata, menguraikan kata-kata menjadi suku kata disebut dengan metode....
a. Metode Eja
[Jawaban Salah]
b. Metode Kata Lembaga
[Jawaban Salah]
c. Metode SAS
[Jawaban Salah]
d. Metode Global
[Jawaban Benar]
34. Suatu pembelajaran menulis permulaan yang didasarkan atas pendekatan cerita yakni cara memulai mengajar menulis dengan menampil cerita yang diambil dari dialog siswa dan guru atau siswa dengan siswa disebut dengan metode ....
a. Metode Eja
[Jawaban Salah]
b. metode kata lembaga
[Jawaban Salah]
c. Metode SAS
[Jawaban Benar]
d. Metode global
[Jawaban Salah]
35. menulis kartu huruf, kartu suku kata, kartu kata dan kartu kalimat, sementara sebagian siswa mencari huruf, suku kata dan kata, guru dan sebagian siswa menempel kata-kata yang tersusun sehingga menjadi kalimat yang berarti adalah contoh metode ...
a. Metode Eja
[Jawaban Salah]
b. Metode Kata Lembaga
[Jawaban Salah]
c. Metode SAS
[Jawaban Benar]
d. Metode Global
[Jawaban Salah]
36. Seorang siswa diminta untuk mengidentifikasi masalah yang mereka hadapi, lalu masalah itu didiskusikan dalam kelompok untuk mendapatkan solusinya.
Ilustrasi ini berkaitan dengan perkembangan …
a. Kemampuan kognitif
[Jawaban Benar]
b. Kemampuan interaksional
[Jawaban Salah]
c. Kemampuan integrasi diri
[Jawaban Salah]
d. Kemampuan komunikatif
[Jawaban Salah]
37. Menggunakan potongan sapu lidi, kelereng, globe, gambar-gambar yang menyangkut pembelajaran IPA serta IPS sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berfikir anak yang dikenal sebagai tahapan
a. Anak memahami bilangan dan angka tetapi masih terkait dengan obyek bersifat kongkrit (operasional konkrit)
[Jawaban Benar]
b. Pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkunganya (sensomotor)
[Jawaban Salah]
c. Dominasi pengamatan bersifat egosentris
[Jawaban Salah]
d. Kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konkrit (operasional formal)
[Jawaban Salah]
38. Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tidak memberi kesmpatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri.
Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan
a. Sosial-emosional
[Jawaban Benar]
b. Kognitif
[Jawaban Salah]
c. Moral
[Jawaban Salah]
d. Spritual
[Jawaban Salah]
39. Komponen rancangan pelaksanaan pembelajaran terdiri dari....
a. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi
[Jawaban Benar]
b. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, indikator,materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi
[Jawaban Salah]
c. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, sumber belajar, media pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi
[Jawaban Salah]
d. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, evaluasi, langkah-langkah pembelajaran
[Jawaban Salah]
40. Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam:
a. Silabus
[Jawaban Salah]
b. RPP
[Jawaban Benar]
c. Silabus dan RPP
[Jawaban Salah]
d. SKL
[Jawaban Salah]
41. Silabus dan RPP sama-sama sebagai rencana proses pembelajaran, perbedaannya adalah sebagai berikut:
a. Silabus berisi kompetensi dasar sedangkan rpp mengarahkan kegiatan belajar untuk mencapai kompetensi dasar
[Jawaban Benar]
b. Silabus bersumber dari standar isi dan standar lulusan, sedangkan RPP bersumber dari standar kompetensi lulusan
[Jawaban Salah]
c. RPP dibuat oleh setiap guru, sedangkan silabus dibuat oleh tim guru
[Jawaban Salah]
d. RPP dan silabus keduanya disusun oleh setiap satan pendidikan
[Jawaban Salah]
42. Renacana pelaksanaan pembelajaran (RPP) disusun untuk setiap KD yang dapat dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih. Dijabarkan dari....
a. Silabus untuk pembuatan indicator dan tujuan pembelajaran dalam upaya mencapai KD
[Jawaban Salah]
b. Silabus untuk pembuatan tujuan pembelajaran dan materi dalam upaya mencapai KD
[Jawaban Salah]
c. Silabus untuk pembuatan ndikator dan penilaian dalam upaya mencapai KD
[Jawaban Salah]
d. Silabus untuk mengarahkan kegiatan belajar peserta didik dalam upaya mencapai KD
[Jawaban Benar]
43. Jika seorang guru melakukan aktifitas pembelajaran sebagai berikut:
1. Membekali murid tidak hanya dengan fakta-fakta, melainkan diarahkan pada kemampuan penguasaan dalam proses berfikir dan berkomunikasi,
2. Berperan sebagai fasilitator dan pembimbing belajar peserta didik.
3. Melakukan penilaian yang mencakup cara-cara penyelesaian masalah dengan berpatokan pada aturan yang berlaku, seperti peta konsep, diagram ven, portopolio, uji kompetensi, dan ujian komprehensif.
Maka guru tersebut dapat dikatakan menggunakan pembelajaran yang berbasis....
a. Kognitivisme
[Jawaban Salah]
b. Behaviorisme
[Jawaban Salah]
c. Konstructivisme
[Jawaban Benar]
d. Humanisme
[Jawaban Salah]
44. Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut:
a. Ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi;
[Jawaban Salah]
b. Ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, sÃntesis, dan evaluasi
[Jawaban Benar]
c. Ingatan, pemahaman, sÃntesis, aplikasi, analsis, dan evaluasi
[Jawaban Salah]
d. Ingatan, pemahaman, analisis, aplikasi, evaluasi, dan, sÃntesis.
[Jawaban Salah]
45. Taksonomi Anderson dan Krathwol menyempurnakan taksonomi Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut:
a. ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi
[Jawaban Salah]
b. ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, sÃntesis
[Jawaban Salah]
c. ingatan, pemahaman, sÃntesis, aplikasi, analsis, dan evaluasi
[Jawaban Salah]
d. ingatan, pemahaman, aplikasi,analisis, evaluasi, dan, mencipta
[Jawaban Benar]
46. Salah satu prinsip dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah
a. Materi atau bahan ajar berbasis kompetensi
[Jawaban Salah]
b. Pembelajaran dirancang dengan berpusat pada peserta didik
[Jawaban Benar]
c. RPP bersumber dari silabus
[Jawaban Salah]
d. Alokasi waktu sesuai dengan jadwal pada setiap satuan pendidikan
[Jawaban Salah]
47. Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam….
a. Pencapaian standar kompetens
[Jawaban Salah]
b. Pencapaian kompetensi dasar
[Jawaban Salah]
c. Pencapaian tujuan pembelajaran
[Jawaban Salah]
d. Pencapaian standar kelulusan
[Jawaban Benar]
48. Perumusan standar kompetensi, kompetensi dasar dan indikator harus menggunakan kata kerja yang bersifat operasional, kecuali:
a. Membaca
[Jawaban Salah]
b. Menyanyi
[Jawaban Benar]
c. Mempengruhi
[Jawaban Salah]
d. Menjawab
[Jawaban Salah]
49. Indikator pencapaian kompetensi (IPK) merupakan penanda pencapaian KD yang ditandai oleh perubahan perilaku yang dapat diukur. IPK dikembangkan sesuai dengan karakteristik siswa, mata pelajaran, satuan pendidikan, potensi daerah dan dirumuskan dalam kata kerja operasional yang terukur dan/atau dapat diobservasi sehingga IPK tersebut difungsikan untuk….
a. Mengembangkan materi pembelajaran atau bahan ajar.
[Jawaban Benar]
b. Mengembangkan silabus
[Jawaban Salah]
c. Mengembangkan materi dan silabus
[Jawaban Salah]
d. Merancang dan melaksanakan pembelajaran
[Jawaban Salah]
50. Fungsi utama indikator adalah untuk ....
a. Merumuskan tujuan pembelajaran
[Jawaban Salah]
b. Menentukan media dan sumber belajar
[Jawaban Salah]
c. Merumuskan materi pokok pembelajaran
[Jawaban Benar]
d. Merumuskan bentuk dan jenis penilaian
[Jawaban Salah]
51. Kompetensi Inti merupakan tingkat kemampuan untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan (SKL) yang harus dimiliki seorang peserta didik pada setiap tingkat kelas, sehingga kompetensi inti ini dapat dirumuskan kedalam…
a. 2 Kompetensi inti
[Jawaban Salah]
b. 3 Kompetensi inti
[Jawaban Salah]
c. 4 Kompetensi inti
[Jawaban Benar]
d. 5 Kompetensi inti
[Jawaban Salah]
52. Standar Kompetensi Lulusan adalah kriteria mengenai kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang diharapkan dapat dicapai setelah menyelesaikan masa belajarnya disatuan pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah.
SKL digunakan acuan utama pengembangan 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP). Merupakan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan…
a. Nomor 20 tahun 2017
[Jawaban Salah]
b. Nomor 20 tahun 2016
[Jawaban Benar]
c. Nomor 20 tahun 2018
[Jawaban Salah]
d. Nomor19 tahun 2016
[Jawaban Salah]
53. Langkah-langkah pembelajaran dikembangkan berdasarkan...
a. Strategi pembelajaran
[Jawaban Salah]
b. Pendekatan pembelajaran
[Jawaban Benar]
c. Metode pembelajaran
[Jawaban Salah]
d. Teknik pembelajaran
[Jawaban Salah]
54. Apa yang paling tepat dilakukan guru, jika seorang peserta didik tidak memberikan jawaban atas pertanyaan yang diajukan ?
a. Menunjuk peserta didik lain untuk menjawab pertanyaan tersebut
[Jawaban Benar]
b. Memberikan kritik agar peserta didik berusaha menjawab walaupun salah
[Jawaban Salah]
c. Menyederhanakan isi pertanyaan agar mudah dipahami peserta didik
[Jawaban Salah]
d. Menjawab sendiri pertanyaan tersebut.
[Jawaban Salah]
55. Rumusan tujuan pembelajaran menggambarkan ....
a. Proses dan hasil belajar belajar yang diharapkan dicapai peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar
[Jawaban Benar]
b. Hasil proses belajar yang diharapkan dicapai peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar
[Jawaban Salah]
c. Indikator pencapaian peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar
[Jawaban Salah]
d. Proses belajar yang diharapkan dicapai peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar
[Jawaban Salah]
56. Dalam memilih dan mengembangkan materi pembelajaran, Ibu Siti selalu menyeleksi materi pembelajaran yang telah teruji kebenarannya, tidak ketinggalan jaman dan memberikan kontribusi untuk pemahaman ke depan. Kriteria penyeleksian dan pemilihan materi pembelajaran tersebut memenuhi kriteria…
a. Sahih
[Jawaban Benar]
b. Kebermanfaatan
[Jawaban Salah]
c. Layak dipelajari
[Jawaban Salah]
d. Menarik minat
[Jawaban Salah]
57. Bu Rossa menyiapkan materi pelajaran dengan cara dimulai dari materi-materi yang dikenal siswa kemudian menuju hal-hal baru dan dianggap lebih mendalam. Bentuk pengembangan materi yang disusun Bu Rossa mengikuti pola....
a. Kausal
[Jawaban Salah]
b. Spiral
[Jawaban Benar]
c. Kronologis
[Jawaban Salah]
d. Inquiri
[Jawaban Salah]
58. Ibu Prapti menjelaskan materi pelajaran kepada peserta didiknya di kelas satu dengan jelas. Sehingga materi pelajaran yang disampaikan Bu Prapti dapat dimengerti dengan baik oleh peserta didik. Berdasarkan ilustrasi di atas, berarti Bu Prapti sudah menerapkan strategi komunikasi dalam pembelajaran, yaitu ...
a. Audible
[Jawaban Benar]
b. Respect
[Jawaban Salah]
c. Humble
[Jawaban Salah]
d. Clarity
[Jawaban Salah]
59. Dalam mengunakan media dan alat bantu mengajar, guru sebaiknya memperhatikan beberapa faktor di bawah ini, kecuali satu yakni:
a. Metode mengajar yang digunakan guru
[Jawaban Salah]
b. Karakteristik bahan ajar
[Jawaban Salah]
c. Waktu yang tersedia untuk kegiatan pembelajaran
[Jawaban Benar]
d. Buku sumber yang digunakan dalam pembelajaran
[Jawaban Salah]
60. Gerakan Literasi Sekolah (GLS) merupakan suatu usaha atau kegiatan yang bersifat partisipatif dengan melibatkan warga sekolah dibawah ini yang termasuk warga sekolah adalah…
a. Peserta didik, guru, kepala sekolah, tenaga kependidikan, pengawas sekolah, Komite Sekolah, orang tua/wali murid peserta didik
[Jawaban Benar]
b. Peserta didik, guru, kepala sekolah, tenaga kependidikan, pengawas sekolah, orang tua/wali murid peserta didik
[Jawaban Salah]
c. Guru, kepala sekolah, tenaga kependidikan, pengawas sekolah, Komite Sekolah, orang tua/wali murid peserta didik
.
[Jawaban Salah]
d. Guru, kepala sekolah, tenaga kependidikan, pengawas sekolah, Komite Sekolah, orang tua/wali murid peserta didik, dinas pendidikan
[Jawaban Salah]
61. Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat, adalah…
a. Role Playing
[Jawaban Salah]
b. Inquiry
[Jawaban Salah]
c. Problem Solving
[Jawaban Benar]
d. Picture and Picture
[Jawaban Salah]
62. Faktor yang penting dipertimbangkan guru dalam melaksanakan diskusi pemecahan masalah proses pembelajaran adalah:
a. Waktu yang tersedia untuk melaksanakan diskusi
[Jawaban Salah]
b. Rumusan masalah yang harus didiskusikan
[Jawaban Benar]
c. Jumlah peserta didik yang mengikti pembelajaran
[Jawaban Salah]
d. Motivasi belajar siswa.
[Jawaban Salah]
63. Pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/ menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap.
Langkah yang dilakukan Pak Ali itu merupakan bagian dari model pembelajaran...
a. Portofolio
[Jawaban Salah]
b. Saintifik
[Jawaban Benar]
c. Penemuan
[Jawaban Salah]
d. Autentik
[Jawaban Salah]
64. Pak Dedi melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintergrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya, dimulai dengan memunculkan pertanyaan penuntun (a guiding question) dan membimbing peserta didik berkolaboratif yang mengintegrasikan berbagai subjek (materi) dalam kurikulum.
Pembelajaran yang dilakanakan oleh Pak Dedi tersebut merupakan model pembelajaran...
a. projek based learning
[Jawaban Benar]
b. discovery Learning
[Jawaban Salah]
c. Problem Based Learning
[Jawaban Salah]
d. Inquiry learning
[Jawaban Salah]
65. Bu Ani melaksanakan pembelajaran yang mengakomodasi semua anggota kelompok mengungkapkan pendapat, ide, dan tanggapan terhadap skenario secara bebas, sehingga dimungkinkan muncul berbagai macam alternatif pendapat.
Kegiatan yang dilakukan Bu Ani tersebut merupakan implementasi model pembelajaran ….
a. Project based learning
[Jawaban Salah]
b. Inquiry learning
[Jawaban Salah]
c. Discovery learning
[Jawaban Salah]
d. Problem based learning
[Jawaban Benar]
66. Berikut ini merupakan langkah-langkah pembelajaran dengan model pembelajaran project based learning :
1) Penentuan Pertanyaan Mendasar,
2) Mendesain Perencanaan Proyek,
3) Menyusun Jadwal (Create a Schedule),
4) Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek (Monitor the Students and the Progress of the Project),
5) Menguji Hasil (Assess the Outcome),
6) Mengevaluasi Pengalaman (Evaluate the Experience).
Urutan yang benar adalah …
a. 1-2-3-4-5-6
[Jawaban Benar]
b. 1-3-2-4-5-6
[Jawaban Salah]
c. 1-3-2-5-6-4
[Jawaban Salah]
d. 1-2-3-5-4-6
[Jawaban Salah]
67. Perhatikan langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang masih acak berikut ini!
1) Mengorganisasi siswa dalam belajar
2) Orientasi siswa pada masalah
3) Membimbing penyelidikan siswa secara mandiri atau kelompok
4) Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
Jika langkah-langkah tersebut disusun mengikuti urutan model pembelajaran Problem Based Learning, urutan langkah yang tepat adalah ….
a. 1-2-3-4
[Jawaban Salah]
b. 2-3-1-4
[Jawaban Benar]
c. 3-2-1-4
[Jawaban Salah]
d. 2-3-4-1
[Jawaban Salah]
68. Ciri-ciri kelas yang menggunakan pembelajaran CTL adalah sebagai berikut, kecuali....
a. Sharing dengan teman
[Jawaban Salah]
b. Guru kreatif
[Jawaban Salah]
c. Pengalaman nyata
[Jawaban Salah]
d. Menggunakan satu sumber
[Jawaban Benar]
69. Cooperatif learning merupakan pendekatan pembelajaran yang memfokuskan pada...
a. Real word learning
[Jawaban Salah]
b. Belajar dalam kelompok kecil
[Jawaban Benar]
c. Diskusi kelas
[Jawaban Salah]
d. Belajar mandiri
[Jawaban Salah]
70. Memilih media pembelajaran hendaknya tidak boleh sembarangan tetapi harus didasarkan pada kriteria tertentu. Misalnya, apakah untuk belajar individual, kelompok kecil, kelompok besar atau massal.
Pernyataan tersebut dalam pemilihan media termasuk ke dalam kriteria…
a. Tujuan
[Jawaban Salah]
b. Sasaran didik
[Jawaban Salah]
c. Ketersediaan
[Jawaban Salah]
d. Konteks penggunaan
[Jawaban Benar]
71. Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru dapat menyusun strategi pembelajaran dan menentukan media yang akan digunakan dalam pembelajaran tersebut. Kemampuan dasar yang harus dimiliki seorang pendidik terkait dengan keterampilan memilih media pembelajaran adalah…
a. Pendidik harus mengetahui latar sosial budaya siswa dan sekolah
[Jawaban Salah]
b. Pendidik harus memahami karakteristik dari media pembelajaran tersebut.
[Jawaban Benar]
c. Pendidik harus menyesuaikan diri dengan kemampuan sekolah.
[Jawaban Salah]
d. Pendidik menyesuaikan dengan materi pembelajaran.
[Jawaban Salah]
72. Setiap materi pembelajaran memiliki tingkat kesukaran yang bervariasi. Untuk memudahkan peserta didik memahami materi yang memiliki tingkat kesukaran tinggi guru sering memanfaatkan media pembelajaran. Misalnya, media gambar atau tayangan video yang berisi peta, atlas dan globe. Fungsi media pada pernyataan tersebut adalah:
a. Menampilkan objek yang terlalu besar
[Jawaban Salah]
b. Membuat konkrit konsep yang abstrak
[Jawaban Benar]
c. Menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang.
[Jawaban Salah]
d. Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di dalam lingkungan belajar
[Jawaban Salah]
73. Untuk menentukan tindak lanjut pembelajaran, tindakan yang perlu dilakukan guru adalah...
a. Menilai tingkat pencapaian hasil belajar siswa
[Jawaban Salah]
b. Menambah bahan pelajaran baru
[Jawaban Salah]
c. Mengetahui jumlah siswa yang tidak akan mengikuti program tindak lanjut
[Jawaban Salah]
d. Memilih waktu yang tepat untuk melaksanakan program tindak lanjut
[Jawaban Benar]
74. Upaya merancang pengayaan bagi perserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut:
a. Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda
[Jawaban Salah]
b. Memberikan test tambahan dengan tingkat kesukaran lebih tinggi
[Jawaban Salah]
c. Memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrument testnya yang sesuai
[Jawaban Salah]
d. Diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan mengerjakan soal-soal yang memiliki kesulitan tinggi
[Jawaban Benar]
75. Pelaksanaan tugas jabatan sesuai SKP dan pemantauan perilaku kerja dilaksanakan sepanjang tahun dari bulan Januari sampai dengan Desember. Berikut adalah perilaku kerja yang dinilai, kecuali . . . .
a. Integritas
[Jawaban Salah]
b. Orientasi pelayanan
[Jawaban Salah]
c. Komitmen
[Jawaban Salah]
d. Kreativitas
[Jawaban Benar]
76. Seorang Guru dengan jabatan guru muda akan naik pangkat ke gol.ruang IV / a. Pengumpulan AK yang harus dipenuhi dalam satu tahun adalah sebagai berikut . . . .
a. AKK : 100, AKPKB 12 dan unsur penunjang 10
[Jawaban Salah]
b. AKK : 100, AKPKB 8 dan unsur penunjang 10
[Jawaban Benar]
c. AKK : 100, AKPKB 6 dan unsur penunjang 10
[Jawaban Salah]
d. AKK : 100, AKPKB 4 dan unsur penunjang 10
[Jawaban Salah]
77. Dalam penilaian kinerja guru dengan tugas tambahan sebagai kepala sekolah dilaksanakan
Evaluasi diri di awal kegiatan. Evaluasi diri dilakukan oleh . . . .
a. Guru / Kepala sekolah yang bersangkutan
[Jawaban Benar]
b. Pengawas
[Jawaban Salah]
c. Teman sejawat
[Jawaban Salah]
d. Dinas Pendidikan
[Jawaban Salah]
78. Menurut Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, ada berapakah kompetensi guru yang harus dimiliki untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional …..
a. 1
[Jawaban Salah]
b. 2
[Jawaban Salah]
c. 3
[Jawaban Salah]
d. 4
[Jawaban Benar]
79. Standar Kompetensi Guru adalah beberapa indikator yang dapat dijadikan ukuran karakteristik guru yang dinilai kompeten secara profesional. Kemampuan mengelola pembelajaran peserta didik adalah definisi dari kompetensi …..
a. Pedagogik
[Jawaban Benar]
b. Kepribadian
[Jawaban Salah]
c. Sosial
[Jawaban Salah]
d. Profesional
[Jawaban Salah]
80. Penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam, yang mencakup penguasaan materi kurikulum mata pelajaran di sekolah dan substansi keilmuan yang menaungi materinya, serta penguasaan terhadap struktur dan metodologi keilmuannya adalah kompetensi .....
a. Pedagogik
[Jawaban Salah]
b. Kepribadian
[Jawaban Salah]
c. Sosial
[Jawaban Salah]
d. Profesional
[Jawaban Benar]
81. UKG adalah pengujian terhadap penguasaan kompetensi profesional dan pedagogik dalam ranah kognitif sebagai dasar penetapan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan dan bagian dari penilaian kinerja guru. Kepanjangan dari UKG adalah …..
a. Uji Kemampuan Guru
[Jawaban Salah]
b. Uji Keahlian Guru
[Jawaban Salah]
c. Uji Kompetensi Guru
[Jawaban Benar]
d. Uji Kelayakan Guru
[Jawaban Salah]
82. Literasi adalah suatu kemampuan seseorang untuk menggunakan potensi dan keterampilan dalam mengolah dan memahami informasi saat melakukan aktivitas membaca dan menulis. GLN singkatan dari …..
a. Gerakan Literasi Nasional
[Jawaban Benar]
b. Gerakan Library Nasional
[Jawaban Salah]
c. Gabungan Literasi Nasional
[Jawaban Salah]
d. Gabungan Library Nasional
[Jawaban Salah]
83. Sejarah Hardiknas diawali oleh perjuangan Ki Hadjar Dewantara. Dimana beliau dianggap sebagai pahlawan yang sangat berjasa bagi kemajuan dunia pendidikan Indonesia. Hari Pendidikan Nasional ditetapkan pada tanggal …..
a. 1 Mei
[Jawaban Salah]
b. 2 Mei
[Jawaban Benar]
c. 3 Mei
[Jawaban Salah]
d. 4 Mei
[Jawaban Salah]
84. Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik adalah proses pengumpulan informasi/data tentang capaian pembelajaran peserta didik dalam tiga aspek yang dilakukan secara terencana dan sistematis yang dilakukan untuk memantau proses, kemajuan belajar, dan perbaikan hasil belajar melalui penugasan dan evaluasi hasil belajar. Terdapat tiga aspek yaitu ...
a. Sikap, Pengalaman dan Keterampilan
[Jawaban Salah]
b. Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan
[Jawaban Benar]
c. Sikap, Pengalaman dan Kemampuan
[Jawaban Salah]
d. Sikap, Pengetahuan dan Kemampuan
[Jawaban Salah]
85. Untuk mengukur ketercapaian dalam pembelajaran menggunakan KKM. KKM singkatan dari …..
a. Kriteria Ketercapaian Maksimal
[Jawaban Salah]
b. Kriteria Ketuntasan Maksimal
[Jawaban Salah]
c. Kriteria Ketuntasan Minimal
[Jawaban Benar]
d. Kriteria Ketercapaian Minimal
[Jawaban Salah]
86. Menurut Permendiknas No.20 tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan. Di dalam Permendiknas tersebut dijelaskan mengenai teknik penilaian hasil belajar yaitu, kecuali …..
a. Teknik tes
[Jawaban Salah]
b. Teknik observasi atau pengamatan
[Jawaban Salah]
c. Teknik penugasan baik perseorangan maupun kelompok
[Jawaban Salah]
d. Teknik mengajar
[Jawaban Benar]
87. Ibu Zenab adalah guru mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
berdasarkan hasil evaluasi yang telah dilakukannya ia dapat
menilai hasil usaha yang telah
dilakukan oleh para siswanya dan mengetahui pula posisi masing-masing
siswanya ditengah kelompoknya, dan dapat menemukan pula jalan keluar
terhadap masalah yang dihadapi bagi siswa yang memerlukannya. Selain itu ia
mendapatkan gambaran tentang sejauh mana program pengajaran yang telah
ditentukan telah dapat dicapai. Ilustransi tersebut merupakan salah
satu dari fungsi evaluasi, yaitu....
a. Fungsi didaktik
[Jawaban Benar]
b. Fungsi Behavior
[Jawaban Salah]
88. Setelah pelaksanaan Ujian Tengah Semester (UTS) pak Mashoedi sebagai guru mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VII MTs Pembangunan, tidak hanya melakukan proses mengoreksi dengan mengubah jawaban siswa dalam bentuk angka-angka (proses kuantitatif) dan memaknainya dengan kriteria tertentu sehingga mempunyai arti (proses kualitatif) tetapi juga memutuskan untuk lulus dan tidak lulusnya siswa tersebut. Rangkaian yang dilakukan oleh pak Mashoedi tersebut dinamakan….
a. Evalusi
[Jawaban Benar]
b. Penilaian
[Jawaban Salah]
89. Setelah melaksanakan tes tertulis untuk mata pelajaran Fiqih, ibu Marhamah ingin menilai kemampuan siswanya dalam praktik pelaksanaan ibadah sholat, untuk itu segera olehnya dipersiapkan jadwal ujiannya tersebut dan juga pedoman penilaiannya. Dari uraian tersebut tergambarkan bahwa ibu Marhamah akan melaksanakan ujian untuk mengukur obyek hasil belajar siswa pada ranah….
a. Behavior
[Jawaban Salah]
b. Psikomotorik
[Jawaban Benar]
90. Sebagai guru mata pelajaran Fiqih, ibu Marhamah mengoreksi jawaban siswa dengan seobyektif mungkin sehingga dapat dihindari subyektifitas dalam evaluasi yang dilakukan. Ilustrasi tersebut merupakan gambaran dari contoh....
a. Acuan penilaian
[Jawaban Salah]
b. Prinsip evaluasi
[Jawaban Benar]
91. Dalam menentukan nilai pada peserta didiknya pak Andri sebagai guru SKI, tidak membandingkan sekor yang diperoleh peserta didiknya dengan peserta didik lainnya dalam satu kelompok tetapi membandingkannya dengan penguasaan kompetensi yaitu kriteria ketuntasan minimal (KKM), ilustrasi tersebut menunjukan bahwa acuan penilaian yang digunakan pak Andri menggunakan acuan….
a. Penilaian acuan kriteria
[Jawaban Benar]
b. Standar normatif
[Jawaban Salah]
92. Penilain yang ditekankan pada kondisi nyata atau keadaan sesungguhnya dari kemampuan peserta didik, yaitu mengukur secara holistik (kognitif, afektif dan psikomotorik), selain itu dapat menilai kemampuan atau prestasi sendiri, dan melakukan penilain antarteman dengan proses penilaian yang disesuaikan dengan situasi dan keadaan sesungguhnya, baik itu di dalam kelas maupun di luar kelas. Hal ini merupakan gambaran dari penilaian….
a. Authentik
[Jawaban Benar]
b. Konvensional
[Jawaban Salah]
93. Ibu Maryam sebagai guru mata pelajaran SKI dalam pembelajarannya melakukan pencatatan dari sikap yang menonjol (positif maupun negative) dari siswanya, kemudian dipersiapkan pula olehnya lembar penilaian diri yang diberikan kepada siswa untuk mengungkap sikap dan perilaku yang positif dan negatif dari dirinya.Dari ilustrasi tersebut tergambarkan bahwa ibu Maryam menggunakan instrumen sikap dalam bentuk :
a. Jurnal dan penilaian diri
[Jawaban Benar]
b. Jurnal Pembelajaran
[Jawaban Salah]
94. Penilaian hasil belajar yang dilakukan oleh ibu guru Maryam menggunakan HOTS, dengan tujuan peserta didik dapat ditingkatkan kemampuan berpikirnya menjadi kemampuan berfikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills /HOTS), dan terbiasa untuk berpikir secara luas dan mendalam tentang materi pelajaran dan dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan nyata. Ilustrasi tersebut menunjukan ibu Maryam mengukur….
a. Dimensi metakognisi peserta didik
[Jawaban Benar]
b. Dimensi factual peserta didik
[Jawaban Salah]
95. Ujian akhir semester (UAS) akan tiba, ibu Khodijah sebagai guru SKI berencana menyusun soal HOTS, yang mempunyai karakteristik antara lain yaitu :
a. Mengukur kemampuan tingkatan C4, C5 dan C6, dan berbasis kontekstual, serta mengunakan beragam soal
[Jawaban Benar]
b. Mengukur kemampuan tingkat tinggi, berbasis kontektual, menggunakan tes uraian
[Jawaban Salah]
96. Sebagai Madrasah yang terdepan Madrasah Pembangungan UIN Jakarta telah melatih para gurunya dalam penyusunan soal HOTS, sehingga para siswanya terlatih dalam menjawab soal-soal HOTS. Berdasarkan ilustrasi tersebut dapat disimpulkan salah satu peran soal HOTS adalah….
a. Siswa terlatih berpikir tingkat tinggi dengan kritis dan kreatif
[Jawaban Benar]
b. Siswa terlatih berpikir tingkat tinggi dengan Pengetahuan dan pemahaman
[Jawaban Salah]
97. Dalam penyusunan tes hasil belajar terdapat langkah-langkah mentelaah butir soal tes dan melakukan analisis butir soal. Menetalaah butir soal tes dilakukan sebelum dilakukan uji coba sedangkan analisis butir soal dilakukan setelah mentelaah butir soal. Perbedaan dari telaah / analisis butir yang dilakukan ialah….
a. Mentelaah soal yaitu mengamati butir soal yang disusun untuk diperbaiki dari konstruksi, isi dan Bahasa, sedangkan analisis butir soal yaitu menganalisis dari taraf sukar, daya beda dan fungsi distraktor
[Jawaban Benar]
b. Mentelaah soal yaitu mengamati butir soal yang disusun untuk diperbaiki dari konstruksi, isi dan Bahasa, sedangkan analisis butir soal yaitu menganalisis instrumen dari validitas dan reliabilitas instrumen
[Jawaban Salah]
98. Instrumen atau alat ukur berupa tes hasil belajar yang berkualitas dapat diketahui melalui analisis butir soal dan analisis perangkat soal. Hasil dari analisis butir soal didapati jika butir soal yang disusun mampu dijawab benar oleh seluruh testee (peserta tes) dari kelompok bawah dan dijawab benar pula oleh seluruh peserta tes dari kelompok atas. Berdasarkan ilustrasi tersebut menunjukan bahwa butir soal tersebut menunjukan daya beda….
a. Jelek, karena butir soal tidak memiliki daya pembeda sama sekali, hal ini ditunjukan dengan indeks daya beda 0
[Jawaban Benar]
b. Lemah, karena butir soal tidak ada yang mampu menjawab benar dari kelompok atas, hal ini ditunjukan dengan indeks daya beda 1
[Jawaban Salah]
99. Hasil uji coba instrumen tes hasil belajar yang dilakukan oleh ibu guru Maryam dari mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti, didapati bahwa dari hasil validasi terhadap butir-butir soal tes hasil belajar banyak butir yang invalid, dan dari butir yang valid setelah di amati dengan membandingkan dengan kisi-kisi instrumen didapati butir-butir yang valid tidak reperesentatif mewakili instrumen, dari kejadian ini apa yang harus dilakukan oleh ibu guru Maryam sebelum melakukan uji reliabilitas instrumen….
a. Ada butir soal yang diperbaiki dan ada butir soal yang dikeluarkan dan menggantinya dengan butir-butir soal yang baru, setelah itu dilakukan uji validitas ulang
[Jawaban Benar]
b. Dapat dipilih degan memperbaiki butir soal atau mengeluarkan butir soal dan menggantinya dengan butir-butir yang baru dan tidak dilanjutkan dengan uji validitas ulang
[Jawaban Salah]
100. Langkah-langkah dari pelaksanaan program remedial perlu diperhatikan agar pelaksanaan program remedial dapat berjalan dengan baik, salah satu dari langkah-langkah program remedial ialah….
a. Menganalisis kebutuhan dengan mengidentifikasi kesulitan belajar siswa
[Jawaban Benar]
b. Pelaksanaan program remedial dan pengayaan
[Jawaban Salah]
101. Misalnya, suatu matapelajaran (SKI ) memiliki KKM 70. Seorang peserta didik bernama Nurhadi memperoleh nilai ujian formatif sebesar 60, karena Nurhadi belum mencapai KKM, maka Nurhadi harus mengikuti program remedial. Setelah Nurhadi mengikuti remedial ia mendapatkan nilai sebesar 90. Jika ketentuan remedial menggunakan nilai rerata dari nilai perolehan awal dan nilai tes setelah remedial, maka Nurhadi memperoleh hasil penilaian sebesar....
a. 75
[Jawaban Benar]
b. 70
[Jawaban Salah]
102. Pak Cholis sebagai guru Fiqih di MTs Pembangun, setelah pelaksanaan ujian formatif dan berdasarkan hasil penilaian terhadap peserta didik, ia bermaksud melaksanakan program tindak lanjut yaitu program remedial dan pengayaan, yang dimaksud dengan program remedial ialah….
a. Program pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik yang telah mencapai kompetensi minimalnya dalam suatu kompetensi dasar tertentu
[Jawaban Benar]
b. Program pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai kompetensi minimalnya dalam suatu kompetensi dasar tertentu
[Jawaban Salah]
103. Validitas rasional dilaksanakan sebelum melakukan validitas empiris. Salah satu dari pengujian validitas rasional adalah….
a. Validitas isi (content)
[Jawaban Benar]
b. Validitas alat ukur (Instrument)
[Jawaban Salah]
104. Berdasarkan hasil penilaian yang dilakukan oleh guru, maka ia akan mengetahui perkembangan dan hasil belajar peserta didiknya, bagi yang belum mencapai KKM diberikan remedial dan yang sudah mencapai KKM diberikan pengayaan. Dan guru dapat mengkolaborasi antara program pengayaan dan remedial dalam bentuk …
a. Tutor sebaya dan pengembangan latihan
[Jawaban Benar]
b. Latihan soal yang sama
[Jawaban Salah]
105. Pelaksanan program tindak lanjut dilakukan dalam bentuk program remedial dan pengayaan. Program pengayaan di berlakukan bagi peserta didik yang dapat cepat dalam menyelesaikan tugas belajarnya, dan salah satu karakteristik lain dari program pengayaan adalah….
a. Pendalaman dan perluasan dari kompetensi yang dipelajari, pembelajaran tidak diberikan berulangkali, umumnya tidak diakhiri dengan penilaian.
[Jawaban Benar]
b. Pendalaman dan perluasan dari kompetensi yang dipelajari, pembelajaran yang diberikan berulangkali, umumnya diakhiri dengan penilaian.
[Jawaban Salah]
106. Jika anda diminta oleh kepala sekolah untuk melakukan supervisi akademik kepada salah seorang guru, apa yang seharusnya anda lakukan pada waktu pertemuan pasca observasi?
a. Mendiskusikan langkah-langkah kegiatan dan jenis alat peraga yang sebaiknya digunakan
[Jawaban Benar]
b. Memberitahu guru agar dapat mengajar lebih baik dan tidak melakukan kesalahan lagi
[Jawaban Salah]
c. Mengamati kegiatan belajar mengajar dan mencatat hal-hal yang perlu disampaikan
[Jawaban Salah]
d. Menyempurnakan perangkat administrasi guru dan materi pokok yang akan diajarkan.
[Jawaban Salah]
107. Keinginan dan usaha untuk tidak terlambat datang ke sekolah merupakan ranah ….
a. Kompetensi sosial
[Jawaban Salah]
b. Kompetensi kepribadian
[Jawaban Benar]
c. Kompetensi profesional
[Jawaban Salah]
d. Kompetensi pedagogik
[Jawaban Salah]
108. Terdapat peserta didik yang mengadu kepada guru bahwa ia selalu melakukan tugas piket kebersihan kelas sendiri. Anggota yang lain tidak mau terlibat membersihkan kelas. Mereka memaksa dan mengancam jika melaporkan hal tersebut pada wali kelas. Sebagai Guru yang mengetahui hal tersebut, apa yang akan Anda lakukan?
a. Memberikan hukuman pada seluruh anggota piket kebersihan karena tidak dapat membangun kerjasama yang baik dalam tugas yang menjadi tanggung jawabnya
[Jawaban Salah]
b. Guru melakukan evaluasi keterlibatan siswa terkait kegiatan piket kebersihan kelas serta menyampaikan hasilnya, agar menjadi perhatian seluruh siswa untuk terlibat dalam tanggung jawab tersebut
[Jawaban Benar]
c. Memberikan teguran kepada siswa yang tidak mau terlibat dalam kegiatan piket kebersihan kelas agar siswa yang rajin tidak terpengaruh dan dia tidak mengulangi perbuatannya
[Jawaban Salah]
d. Merekomendasikan guru BK untuk melakukan konseling kelompok untuk mengajarkan keterampilan bekerjasama dengan orang lain dalam suatu kelompok
[Jawaban Salah]
e. Memfasilitasi pertemuan bersama agar terjadi komunikasi antar anggota kelompok piket kebersihan, sehinga semua anggota menyadari tugas masing-masing ketika jadwal piket kebersihan kelas berlangasung
[Jawaban Salah]
109. Para siswa berasal dari berbagai latar belakang yang berbeda mencakup budaya,nilai-nilai, tingkat ekonomi maupun tingkat pendidikan orag tua. Terhadap berbagai perbedaan itu, sikap guru sebaiknya adalah . . . .
a. Mengelompokkan siswa sesuai dengan kondisi serta latar belakang yang sama
[Jawaban Salah]
b. Menampilkan sikap yang wajar terhadap perbedaan-perbedaa pemikiran,sikap dan perilaku anak didiknya
[Jawaban Salah]
c. Berpandangan bahwa segala perbedaan siswa merupakan fakta yang tifak dapat dihindari
[Jawaban Salah]
d. Mengurangi perbedaan-perbedaan itu dan mengutamakan keseragaman
[Jawaban Salah]
e. Peka terhadap perbedaan dan berperan menumbuhkan sikap saling menghargai antara siswa satu dengan lainnya
[Jawaban Benar]
110. Salah satu tugas guru piket adalah membuat surat keterangan pemberian poin pelanggaran bagi guru, karyawan, dan siswa yang datang terlambat. Poin pelanggaran tersebut pada jumlah tertentu akan diberi sanksi sesuai kesepakatan. Ketika Anda menjadi guru piket, ada seorang guru dan anaknya (kebetulan anak tersebut sekolah di sekolah Anda) datang terlambar 30 menit. Sesuai aturan, datang terlambat 30 menit harus diberi poin pelanggaran sebanyak 30 poin. Tiba-tiba teman Anda yang terlambat meminta kepada Anda agar dia dan anaknya tidak dibuatkan surat keterangan poin pelanggaran karena alasan ban motor pecah. Apa yang akan Anda lakukan?
a. Memenuhi permintaan teman Anda karena alasannya masuk akal tetapi Anda laporkan kasus tersebut kepada kepala sekolah
[Jawaban Salah]
b. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran sesuai aturan, tetapi hanya untuk anaknya dan dilaporkan kepada kepala sekolah
[Jawaban Salah]
c. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran baik kepada teman Anda dan juga anaknya meskipun jumlah poin dikurangi
[Jawaban Salah]
d. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran baik kepada teman Anda dan juga anaknya sesuai aturan
[Jawaban Benar]
e. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran kepada keduanya dan melaporkan kepada kepala sekolah atas kasus ini
[Jawaban Salah]
111. Seorang siswa bercerita kepada gurunya kalau dia merasa ditipu oleh temannya yang sudah menjanjikan kalau akan mengajari matematika sebagai persiapan ujian tengah semester. Tapi, pada hari yang telah disepakati, temannya tidak datang dengan alasan ada urusan mendadak. Siswa tersebut merasa kecewa karena temannya tidak menepati janji, hingga nilainya menjadi jelek. Walaupun sebelumnya keduanya bersahabat, saat ini mereka tidak saling bertegur sapa. Jika seandainya Anda mendapat cerita tersebut, apa yang akan Anda lakukan?
a. Memberikan kepada salah satu pihak bahwa temannya tidak membantu karena perihal yang penting. Selain itu, urusan belajar merupakan urusan masing-masing.
[Jawaban Salah]
b. Memanggil keduanya, serta memberikan nasehat-nasehat agar keduanya bersahabat dan saling membantu.
[Jawaban Salah]
c. Memberitahu pada salah satu pihak bahwa karena tidak jadi membantu temannya mendapat nilai jelek serta mendorongnya untuk meminta maaf
[Jawaban Salah]
d. Memfasilitasi pertemuan di antara keduanya untuk membangun saling kesepahaman mengenai masalah tersebut dan jalan penyelesaiannya
[Jawaban Salah]
e. Cukup didengarkan saja keluhan itu dengan baik, dan menyarankan untuk dapat diselesikan secara mandiri
[Jawaban Benar]
112. Seorang siswa kedapatan membawa handphone ke sekolah. padahal sekolah sebenarnya sudah memberikan tulisan peringatan serta aturan untuk tidak membawa handphone ke sekolah. sebagai guru, yang berkewajiban memberikan pendidikan, bagaimana anda menanggapi permasalahan tersebut?
a. Memanggil siswa dan menasehatinya agar dia tidak membawa handphone ketika di lingkungan sekolah karena akan mengganggu konsentrasi belajarnya
[Jawaban Salah]
b. Apabila mengetahui siswa yang membawa handphone, segera menyampaikan hal ini pada wali kelas serta guru Bimbingan dan Konseling untuk memperoleh penanganan lebih lanjut
[Jawaban Salah]
c. Saya akan lebih aktif dalam mencegah agar siswa tidak membawa handphone ketika di sekolah dengan cara melakukan pemeriksaan sebelum bel masuk kelas dan menyita handphone untuk sementara waktu
[Jawaban Benar]
d. Saya menemui siswa yang membawa handphone saat di sekolah maupun di kelas, serta memberikan teguran langsung dengan harapan tidak mengulangi pelanggaran tersebut
[Jawaban Salah]
e. Merampas handphone dan memanggil orang tua siswa tersebut agar ikut mengingatkan anaknya jangan sampai membawa handphone ke sekolah
[Jawaban Salah]
113. Sekolah Anda pada akhir libur semester mengadakan study tour ke luar kota selama tiga hari dan Anda menjadi salah satu guru pendamping kegiatan study tour itu. Sesuai rencana, rombongan study tour akan tiba kembali di sekolah hari Minggu sore pukul 17.00 karena hari Senin adalah hari pertama masuk sekolah. tetapi, karena sesuatu dan lain hal, rombongan baru tibakembali ke sekolah hari Senin pukul 03.00 pagi. Beberapa guru berencana untuk izin tidak masuk pada hari pertama karena kelelahan. Apa yang akan Anda lakukan?
a. Tetap masuk sekolah meskipun tidak seharian penuh sebagaimana hari-hari biasa
[Jawaban Salah]
b. Tetap masuk sekolah sebagaimana hari-hari biasa meskipun banyak guru yang izin.
[Jawaban Benar]
c. Menyarankan kepada guru yang berencana untuk tidak masuk untuk tetap masuk sekolah
[Jawaban Salah]
d. Menyampaikan kepada kepala sekolah agar menghimbau para guru untuk tetap masuk sekolah
[Jawaban Salah]
e. Menyarankan kepada peserta didik yang ikut study tour untuk tetap masuk sekolah
[Jawaban Salah]
114. Dalam perjalanan menuju sekolah, pada pemberhentian di perempatan, Anda melihat siswa SMA pengendara motor berhenti melewati garis marka jalan. Anda akan melakukan apa?
a. Menegur dengan tegas agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan demi keselamatannya
[Jawaban Salah]
b. Menjelaskan di depan kelas tentang kasus yang Anda alami agar siswa Anda tidak melakukan pelanggaran lalu lintas
[Jawaban Salah]
c. Menegur dengan santun agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan demi keselamatannya
[Jawaban Benar]
d. Berteriak dengan keras agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan demi keselamatannya
[Jawaban Salah]
e. Memotret kejadian itu dan menyampaikan pelanggaran itu kepada para siswa di sekolah agar tidak melakukan hal seperti itu
[Jawaban Salah]
115. Suatu ketika Anda menjadi tuan rumah dalam acara rutin pertemuan warga RT. Semua warga RT diundang untuk acara pertemuan rutin setiap bulan. Tamu pertama yang datang ke rumah Anda adalah seorang warga paling miskin di RT. Apa yang akan Anda lakukan?
a. Menyalami tamu pertama dan menggandengnya dengan penuh respek untuk duduk di kursi yang telah disediakan
[Jawaban Salah]
b. Membiarkan tamu pertama itu mencari tempat duduk sendiri karena tamu lain juga Anda perlakukan seperti itu
[Jawaban Salah]
c. Meminta tamu pertama itu duduk di kursi deretam paling depan untuk menghargai tamu yang datang paling awal
[Jawaban Benar]
d. Sembari menunggu tamu lainnya, Anda menemani tamu tersebut sambil ngobrol tentang hal-hal ringan
[Jawaban Salah]
e. Mengajak tamu tersebut ke belakang dan menawarinya untuk makan, setelah itu meminta bantuan untuk menyiapkan makanan dan minuman
[Jawaban Salah]
116. Seorang wali murid mendatangi Anda sebagai wali kelas, memprotes bahwa nilai anaknya rendah. Menurutnya, si anak telah mengikuti berbagai bimbingan belajar, sehingga mustahil mendapat nilai rendah. Sementara, anak dari tetangganya mendapat nilai lebih tinggi, padahal anak tersebut biasa saja dan tidak mengikuti bimbingan belajar. Bagaimana tanggapan Anda terhadap wali murid tersebut?
a. Menunjukkan data capaian belajar anak secara objektif, serta memanggil si anak untuk berdiskusi dengan orang tuanya
[Jawaban Salah]
b. Menunjukkan dokumen hasil ulangan harian, mempertemukan wali murid dengan si anak serta memberi kesempatan untuk mendiskusikab prestasi belajar yang dicapai secara objektif
[Jawaban Benar]
c. Menjawab protes wali murid tersebut dengan menunjukkan rekap data, serta menyampaikan bahwa bimbingan belajar bukanlah penentu tingkat prestasi belajar anak di sekolah
[Jawaban Salah]
d. Menunjukkan dokumen hasil ulangn, serta memberi kesempatan wali murid untuk mendiskusikannya, sehingga diperoleh pengertian mengapa nilai anaknya tidak sesuai dengan yang diperkirakannya
[Jawaban Salah]
e. Menjawab protes wali murid dengan menyatakan bahwa berapa pun hasil nilai itu merupakan hak dan kewanangan guru
[Jawaban Salah]
117. Di sekolah tempat Anda mengajar mayoritas siswa beragama islam, namun ada juga yang beragama non-islam. Ketika memasuki bulan Ramadhan, Anda mendapati siswa non-muslim yang sedang makan di depan kelas ketika teman-teman yang lain sedang menjalankan ibadah puasa. Sebagai guru, apa yang Anda lakukan untuk menyikapi hal tersebut?
a. Menasehati siswa agar tidak makan di depan kelas selama bulan Ramadhan demi menghormati yang berpuasa
[Jawaban Salah]
b. Keduanya memiliki haknya masing-masing, boleh berbuat sesuai keyakinannya
[Jawaban Salah]
c. Menasehati siswa yang sedang puasa Ramadhan bahwa makan di mana pun itu hak mereka.
[Jawaban Salah]
d. Meminta siswa tersebut untuk makan di tempat yang sepi agar tidak kelihatan teman-teman yang sedang berpuasa
[Jawaban Benar]
e. Tidak peduli dengan tindakan yang dilakukan siswa tersebut
[Jawaban Salah]
118. Komplek di mana Anda tinggal setiap musim hujan selalu banjir sebagai akibat tidak ada saluran air menuju sungai. warga sudah beberapa kali mengusulkan kepada pemerintah desa/kelurahan untuk dibuatkan saluran pembuangan air, tetapi tetap saja permohonan itu belum dipenuhi. Akibatnya, salah satu warga yang cukup berpengaruh di wilayah itu mengajak dan atau mempengaruhi warga lain untuk tidak membayar pajak pada tahun itu. Sebagai guru, apa yang Anda lakukan?
a. Mengingatkan warga agar tetap membayar pajak, karena membayar pajak itu kewajiban warga negara
[Jawaban Salah]
b. Tetap membayar pajak, meskipun beberapa warga terpengaruh terhadap himbauan untuk tidak membayar pajak
[Jawaban Benar]
c. Mengingatkan salah satu warga tersebut agar tidak mempengaruhi warga lain untuk tidak membayar pajak
[Jawaban Salah]
d. Mengajak aparat RT untuk memohon kembali kepada aparat desa/kelurahan agar dibuatkan saluran air.
[Jawaban Salah]
e. Bersama warga mencari sponsor untuk membangun saluran air menuju sungai agar tidak terjadi banjir lagi
[Jawaban Salah]
119. Terdapat lima kriteria penilaian teman sejawat yaitu kejujuran, kedisiplinan, integritas, tanggungjawab, dan penampilan. Agar penilaian kepada teman sejawat yang Anda lakukan objektif, maka yang dilakukan adalah . . . .
a. Setiap aspek dinilai dulu untuk semua teman, misalnya aspek kejujuran dinilai dulu untuk semua teman baru aspek kedisiplinan dan seterusnya
[Jawaban Salah]
b. Meranking aspek kejujuran dari ranking pertama sampai terakhir untuk semua teman kemudian dilanjutkan meranking aspek kedisiplinan dan seterusnya
[Jawaban Salah]
c. Menilai satu per satu teman sejawat dengan lima kriteria (kejujuran, kedisiplinan, integritas, tanggungjawab, dan penampilan) sekaligus
[Jawaban Benar]
d. Mendiskusikan dengan teman lain agar hasil penilaian tidak tendensius dan dapat dipertanggungjawabkan
[Jawaban Salah]
e. Perlu mempertimbangkan senioritas meskipun lima kriteria penilaian teman sejawat tetap perlu menjadi acuan
[Jawaban Salah]
120. Pada rapat desa yang dipimpin kepala desa sedang mengidentifikasi program desa yang akan didanai melalui dana desa. Sebagai guru, program apa yang akan Anda usulkan?
a. Membangun fasilitas umum untuk memfasilitasi anak usia dini karena di desa itu belum ada fasilitas PAUD
[Jawaban Benar]
b. Perbaikan jalan antar dusun agar transportasi lancar, karena jalan dusun tidak dapat dilewati kendaraan roda empat
[Jawaban Salah]
c. Memperbaiki tempat ibadah di desa itu agar masyarakat dapat beribadah dengan tenang dan khusuk
[Jawaban Salah]
d. Memberi beasiswa bagi anak kurang mampu agar dapat melanjutkan studi sampai pendidikan tinggi
[Jawaban Salah]
e. Pemberian modal usaha dan pelatihan kewirausahaan bagi keluarga miskin di desa itu agar kemiskinan menjadi berkurang
[Jawaban Salah]
121. Seorang anak berminat pada kelompok peminatan bidang ilmu pengetahuan sosial ketika memilih studi lanjut ke SMA. Namun, orang tua berkukuh agar anaknya memilih peminatan pada bidang ilmu pengetahuan alam. Orang tua menginginkan anaknya menjadi dokter, agar masa depannya terjamin. Menurut si anak, ia merasa tidak mampu jika studi lanjut di kedokteran, dan kurang meminati mata pelajaran ilmu biologi, matematika, serta fisika-kimia. Sebagai wali kelas, apa yang akan Anda lakukan?
a. Menasehati si anak untuk patuh pada orang tua yang telah memilihkan masa depan yang baik karena tidak ada orang tua yang berniat menjerumuskan anaknya
[Jawaban Salah]
b. Memberikan saran kepada orang tua dan si anak untuk mengenali secara objektif kemampuannya, dengan konsultasi pada psikolog untuk memilih bidang peminatan yang sesuai
[Jawaban Salah]
c. Menyarankan kepada si anak, untuk menyampaikan pada orang tua bahwa dirinya tidak berminat dan merasa tidak mampu pada jurusan kedokteran
[Jawaban Salah]
d. Melakukan kunjungan rumah dengan membawa data prestasi si anak sebagai bahan diskusi agar orang tua memahami potensi anaknya
[Jawaban Salah]
e. Bersama guru BK, anda sebagai wali kelas akan memfasilitasi pertemuan antara orang tua dengan siswa. Anda akan mendiskusikan bersama-sama dengan menggunakan data-data sebagai dasar keputusan objektif
[Jawaban Benar]
122. Di wilayah Anda mengajar ada komunitas GTT (Guru Tidak Tetap) yang terwadahi dalam PGRI, melakukan penggalangan dana sukarela untuk berjuang ke Jakarta mengusulkan kepada pemerintah agar diangkat sebagai PNS. Jika Anda adalah guru PNS yang telah menerima tunjangan profesi, apa yang akan Anda lakukan?
a. Mendukung sepenuhnya penggalangan dana itu dengan mengajak teman guru PNS lainnya untuk berpartisipasi dalam penggalangan dana
[Jawaban Salah]
b. Memberi nasehat kepada teman GTT untuk tidak terlalu berambisi diangkat sebagai PNS karena pengangkatan PNS ada aturannya
[Jawaban Salah]
c. Menaruh simpati terhadap upaya penggalangan dana itu meskipun tidak harus memberi kontribusi dalam bentuk uang
[Jawaban Salah]
d. Berpartisipasi aktif dalam penggalangan dana itu agar memperoleh dana yang cukup dan mampu membiayai perwakilan GTT ke Jakarta
[Jawaban Salah]
e. Mengusulkan kepada pengurus PGRI daerah agar membawa perwakilan GTT untuk pergi ke Jakarta menyampaikan aspirasinya
[Jawaban Benar]
123. Bagaimana sikap Anda terhadap guru yang melaksanakan pembelajaran dengan model ancaman dan pemaksaan kepada peserta didik agar berprestasi unggul?
a. Sangat tidak setuju terhadap tindakan guru tersebut dalam rangka meningkatkan prestasi unggul siswa
[Jawaban Benar]
b. Tidak setuju terhadap model tersebut yang digunakan oleh guru dalam meningkatkan prestasi unggul siswa
[Jawaban Salah]
c. Cukup setuju dengan tindakan yang dilakukan guru tersebut untuk meningkatkan prestasi unggul siswa
[Jawaban Salah]
d. Setuju dengan kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan guru bagi peningkatan prestasi belajar unggul siswa
[Jawaban Salah]
e. Sangat setuju dengan tindakan guru tersebut dalam membantu peningkatan prestasi unggul siswa
[Jawaban Salah]
124. Menurut anda, sikap dan perilaku guru yang mencerminkan nilai-nilai keagamaan yang dianutnya adalah . . .
a. Rajin ibadah disertai dengan sikap dan perilaku yang mencerminkan sikap toleransi yang tinggi dengan apa pun dan siapa pun.
[Jawaban Salah]
b. Rajin beribadah dan tidak mentolerir waktu yang mengganggu ritual keagamaannya dan menolong orang tanpa pamrih
[Jawaban Salah]
c. Rajin ibadah disertai dengan sikap dan perilaku yang tanpa pamrih dengan tetap menunjukkan identitas keagamaan yang berbeda
[Jawaban Salah]
d. Rajin ibadah disertai dengan sikap dan perilaku yang toleran, namun tetap menunjukkan prinsip tegas yang perlu diketahui orang lain
[Jawaban Salah]
e. Rajin beribadah disertai dengan sikap dan perilaku yang proaktif menolong kepada siapapun, serta menunjukkan perilaku-perilaku keteladanan
[Jawaban Benar]
125. Anda memiliki beban mengajar yang tinggi dalam seminggu. Di samping itu, Anda menjadi salah seorang pengurus inti koperasi sekolah untuk kesejahteraan warga sekolah. apa yang Anda lakukan?
a. Saya berbagi tugas dengan pengurus inti lainnya dalam mengelola koperasi, sehingga tidak mengganggu tugas mengajar
[Jawaban Benar]
b. Saya mengutamakan tugas mengajar, dengan sedikit mengabaikan tugas sebagai pengurus koperasi sekolah
[Jawaban Salah]
c. Saya melaksanakan tugas mengajar yang diselingi dengan melaksanakan tugas-tugas pengurus koperasi sekolah
[Jawaban Salah]
d. Saya berusaha menolak penugasan koperasi sekolah karena bisa mengganggu tugas mengajar
[Jawaban Salah]
e. Saya mengutamakan tugas pengurus koperasi sekolah, walaupun tugas mengajar kurang terlaksana
[Jawaban Salah]
126. Anda memiliki beban mengajar yang tinggi dalam seminggu. Di samping itu, Anda menjadi salah seorang pengurus inti koperasi sekolah untuk kesejahteraan warga sekolah. apa yang Anda lakukan?
a. Saya berbagi tugas dengan pengurus inti lainnya dalam mengelola koperasi, sehingga tidak mengganggu tugas mengajar
[Jawaban Benar]
b. Saya mengutamakan tugas mengajar, dengan sedikit mengabaikan tugas sebagai pengurus koperasi sekolah
[Jawaban Salah]
c. Saya melaksanakan tugas mengajar yang diselingi dengan melaksanakan tugas-tugas pengurus koperasi sekolah
[Jawaban Salah]
d. Saya berusaha menolak penugasan koperasi sekolah karena bisa mengganggu tugas mengajar
[Jawaban Salah]
e. Saya mengutamakan tugas pengurus koperasi sekolah, walaupun tugas mengajar kurang terlaksana
[Jawaban Salah]
127. Anda memiliki siswa pintar yang ingin sekali menguasai keterampilan yang menurut Anda belum saatnya dikuasai oleh siswa tersebut. Di sekolah, hanya Anda yang dapat melatihnya, namun Anda tidak memiliki waktu luang. Ucapan yang tepat dikatakan kepada siswa adalah . . .
a. Bahwa siswa tidak perlu belajar keterampilan itu, dan tidak perlu berlatih kepada saya
[Jawaban Salah]
b. Bahwa siswa belum waktunya manguasai keterampilan itu, dan saya sibuk sehingga tidak bisa melatihnya
[Jawaban Salah]
c. Bahwa siswa itu bisa belajar untuk menguasai keterampilan itu
[Jawaban Salah]
d. Bahwa siswa tetap memiliki kesempatan menguasai keterampilan itu, dan memintanya mencari pelatih yang diinginkan dari luar sekolah
[Jawaban Salah]
e. Bahwa siswa itu memiliki kemampuan yang baik, punya kesempatan menguasai keterampilan itu, dan mengatur waktu lagi untuk bisa berlatih dengan saya
[Jawaban Benar]
128. Sebagai seorang guru, seringkali merasakan waktu yang sangat terbatas, padahal banyak hal yang harus diselesikan. Terkait dengan hali ini, gambaran yang paling mendekati diri Anda sebenarnya sebagai berikut . . . .
a. Saya tidak peduli dengan batasan waktu karena apa pun saya kerjakan ketika saya menginginkannya
[Jawaban Salah]
b. Banyak waktu yang tidak saya gunakan dengan baik, dan banyak hal yang tidak bisa saya capai dalam hidup ini
[Jawaban Salah]
c. Sebagian besar waktu sudah saya gunakan dengan baik, namun ada beberapa hal yang belum sempat saya lakukan
[Jawaban Salah]
d. Saya dapat menggunakan seluruh waktu dengan baik, namun beberapa hal masih belum bisa dilakukan dengan lebih baik
[Jawaban Benar]
e. Seluruh waktu saya gunakan dengan baik, saya berusaha untuk mengembangkan diri secara optimal
[Jawaban Salah]
129. Saat terjadi tindakan asusila di sekolah antara guru dan siswa, apa yang perlu Anda lakukan?
a. Mambahas bersama pihak internal sekolah dan segera menemukan solusinya
[Jawaban Salah]
b. Mendiskusikan peristiwa tersebut dengan melibatkan pihak-pihak yang berkepentingan
[Jawaban Salah]
c. Mamanggil guru dan siswa yang bertindak asusila disertai pemberian nasihat
[Jawaban Salah]
d. Memberitahukan kejadian tersebut kepada pihak-pihak yang berkepentingan agar mendapat bantuan
[Jawaban Benar]
e. Membiarkan peristiwa tersebut menghilang secara alamiah agar tidak memalukan sekolah
[Jawaban Salah]
130. Menurut saya, gambaran ideal seorang guru adalah . .
a. Memahami pentingnya perencaan kerja dan bertanggung jawab dalam pencapaian tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya
[Jawaban Salah]
b. Memahami pentingnya pelaksanaan kerja dan perwujudan tanggung jawab agar tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya
[Jawaban Salah]
c. Melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya sebagai guru agar tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya
[Jawaban Salah]
d. Melaksanakan tugas-tugas sesuai aturan yang berlaku, deskripsi pekerjaan dan tanggung jawabnya agar tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya
[Jawaban Salah]
e. Melaksanakan tugas secara mandiri maupun kolaborasi, sesuai aturan yang berlaku, deskripsi pekerjaan dan tanggung jawabnya agar tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya
[Jawaban Benar]
131. Bayangkan suatu ketika Anda sedang berjalan bersama dengan anak Anda. Tiba-tiba ada orang memaki Anda dengan tidak sopan, padahal Anda merasa tidak berbuat salah. Apa yang akan Anda lakukan?
a. Membalas makian orang itu agar anak melihat Anda bukan orang tua yang lemah dan mengajarkan pertahanan diri
[Jawaban Salah]
b. Menarik orang itu sambil membentaknya agar anak melihat bagaimana caranya membalas perlakuan orang yang tidak benar
[Jawaban Salah]
c. Memberi pelajaran orang itu dengan membentaknya untuk menunjukkan pada anak bagaimana caranya menjaga harga diri
[Jawaban Salah]
d. Mendiamkan orang itu dan segera menyingkir dari tempat agar anak belajar bagaimana caranya menghindari keributan
[Jawaban Salah]
e. Mengajak bicara baik-baik dan tegas agar anak melihat bagaimana caranya berkomunikasi dalam kondisi sengketa
[Jawaban Benar]
132. Kesempatan untuk menempuh pendidikan lanjut tidak mudah didapatkan. Seandainya Anda mendapatkan kesempatan itu, apakah yang Anda nilai sebagai yang paling penting?
a. Pengembangan wawasan melalui belajar
[Jawaban Salah]
b. Pengembangan jejaring sosial yang bermanfaat kelak bagi pekerjaan
[Jawaban Salah]
c. Peningkatan kecakapan dalam melaksanakan tugas di tempat kerja
[Jawaban Salah]
d. Peningkatan ilmu pengetahuan dan keterampilan sebagai hasil studi lanjut.
[Jawaban Benar]
e. Pengembangan diri sebagai guru yagn dapat bermanfaat untuk diri dan orang lain
[Jawaban Salah]
133. Ada siswa yang menunjukkan kurang bergairah belajar di kelas Anda. Terkait dengan hal ini, tindakan yang Anda lakukan sebagai guru adalah . .
a. Membiarkan saja karena sangat mungkin siswa tersebut tidak berminat pada mata pembelajaran
[Jawaban Salah]
b. Mengingatkan, namun bila tidak ada kemajuan abaikan saja, dan fokus pada siswa-siswa lain yang menunjukkan kemajuan
[Jawaban Salah]
c. Membangkitkan semangat siswa itu untuk belajar, walaupun kemajuannya sedikit
[Jawaban Salah]
d. Menggunakan berbagai cara untuk membangkitkan semangat belajarnya
[Jawaban Benar]
e. Memahami kondisi siswa tersebut, berusaha terus menemukan cara membangkitkan semangat belajarnya
[Jawaban Salah]
134. Seringkali dalam bekerja tim, kelompok memilih pandangan yang bertentangan dengan pendapat Anda. Pernyataan yang paling menggambarkan reaksi Anda adalah . . .
a. Keluar dari kelompok, karena saya tidak bisa menerima keputusan yang bertentangan dengan keyakinan
[Jawaban Salah]
b. Tetap bergabung dengan kelompok, namun diam-diam mengharapkan kelompok gagal menjalankan yang diputuskan.
[Jawaban Salah]
c. Tetap bergabung dengan kelompok, namun mengikuti semua kegiatan dengan sepenuh hati
[Jawaban Salah]
d. Menerima keputusan kelompok apa adanya, namun tetap bersikap kritis terhadap keputusan yang telah diambil
[Jawaban Salah]
e. Menerima sepenuhnya keputusan kelompok dan melakukan introspeksi bila ada pandangan pribadi yang keliru
[Jawaban Benar]
135. Anda adalah guru yang bekerja di SMP Swasta di Surabaya. Pada suatu hari anda mendapatkan tawaran pekerjaan yang lebih baik dengan gaji yang lebih besar dibandingkan profesi anda saat ini sebagai Guru. Apa yang akan anda lakukan ?
a. Saya akan tetap memilih pekerjaan sebagai guru meskipun dengan kesejahteraan yang lebih kecil dibandingkan dengan pekerjaan lain karena menjadi guru sudah menjadi cita-cita.
[Jawaban Benar]
b. Saya akan tetap memilih pekerjaan sebagai guru meskipun suatu saat nanti saya ingin pindah ke sekolah lain yang lebih tinggi tingkat kesejahteraannya
[Jawaban Salah]
c. Saya akan menolak tawaran pekerjaan tersebut saat ini, namun saya mau membuka diri untuk menerimanya di kemudian hari.
[Jawaban Salah]
d. Saya akan menerima tawaran tersebut tanpa berpikir panjang dan segera mengundurkan diri secara baik-baik di sekolah tempat saya mengajar.
[Jawaban Salah]
e. Saya akan mempertimbangkan tawaran pekerjaan tersebut demi masa depan yang lebih baik
[Jawaban Salah]
136. Anda adalah guru yang mengajar di SMA. Beberapa peserta didik anda memiliki bakat melukis. Anda ditugaskan sekolah untuk memilih salah satu peserta didik untuk mewakili sekolah dalam mengikuti lomba melukis antar sekolah. Ada tiga peserta didik yang anda kenal dekat dan baik dibandingkan peserta didik lainnya. Apa yang akan anda lakukan untuk menentukan pilihannnya ?
a. Saat memilih perwakilan saya akan melibatkan guru kesenian dan kepala sekolah agar terjadi obyektivitas dalam menentukan pilihan.
[Jawaban Salah]
b. Saya akan mengadakan lomba melukis antar peserta didik dalam sekolah dengan tim penilai guru kesenian dan kepala sekolah. Selanjutnya peserta didik yang memenangkan lomba yang berhak mewakili sekolah.
[Jawaban Benar]
c. Saya akan meminta peserta didik menyerahkan hasil karyanya yang dibuat dirumah untuk dinilai oleh guru kesenian. Selanjutnya yang terbaik akan mewakili sekolah mengikuti lomba
[Jawaban Salah]
d. Saya akan memilih peserta didik yang mudah dihubungi.
[Jawaban Salah]
e. Saya akan memilih peserta didik yang mewakili sekolah berdasarkan kedekatan saya secara pribadi.
[Jawaban Salah]
137. Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam . . . .
a. RPP
[Jawaban Salah]
b. Silabus
[Jawaban Benar]
c. Silabus dan RPP
[Jawaban Salah]
d. SKL
[Jawaban Salah]
138. Komponen rancangan pelaksanaan pembelajaran terdiri dari. . . .
a. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi
[Jawaban Benar]
b. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, indikator,materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi
[Jawaban Salah]
c. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, sumber belajar, media pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi
[Jawaban Salah]
d. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, evaluasi, langkah-langkah pembelajaran
[Jawaban Salah]
139. Silabus dan RPP sama-sama sebagai rencana proses pembelajaran, perbedaannya adalah sebagai berikut:
a. Silabus berisi kompetensi dasar sedangkan rpp mengarahkan kegiatan belajar untuk mencapai kompetensi dasar
[Jawaban Benar]
b. Silabus bersumber dari standar isi dan standar lulusan, sedangkan RPP bersumber dari standar kompetensi lulusan
[Jawaban Salah]
c. RPP dibuat oleh setiap guru, sedangkan silabus dibuat oleh tim guru
[Jawaban Salah]
d. RPP dan silabus keduanya disusun oleh setiap satuan pendidikan.
[Jawaban Salah]
140. Renacana pelaksanaan pembelajaran (RPP) disusun untuk setiap KD yang dapat dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih. Dijabarkan dari...
a. Silabus untuk pembuatan indicator dan tujuan pembelajaran dalam upaya mencapai KD
[Jawaban Salah]
b. Silabus untuk pembuatan tujuan pembelajaran dan materi dalam upaya mencapai KD
[Jawaban Salah]
c. Silabus untuk pembuatan ndikator dan penilaian dalam upaya mencapai KD
[Jawaban Salah]
d. Silabus untuk mengarahkan kegiatan belajar peserta didik dalam upaya mencapai KD
[Jawaban Benar]
141. Proses pembelajaran yang dirancang sedemikian rupa agar peserta didik secara aktif mengkonstruksi konsep, hukum atau prinsip melalui tahapan-tahapan mengamati, menanya, mengumpulkan data, mengasosiasi dan mengomunikasikan. Dari penjelasan diatas, termasuk model pembelajaran ...
a. projek based learning
[Jawaban Salah]
b. discovery learning
[Jawaban Salah]
c. Inquiry learning
[Jawaban Salah]
d. saintifik
[Jawaban Benar]
142. Dalam mengawali pelajarannya, Pak Ali merumuskan pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/ menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap.
Langkah yang dilakukan Pak Ali itu merupakan bagian dari model pembelajaran…
a. portofolio
[Jawaban Salah]
b. saintifik
[Jawaban Benar]
c. penemuan
[Jawaban Salah]
d. autentik
[Jawaban Salah]
143. Pak Larso melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintergrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya, dimulai dengan memunculkan pertanyaan penuntun (a guiding question) dan membimbing peserta didik berkolaboratif yang mengintegrasikan berbagai subjek (materi) dalam kurikulum.
Pembelajaran yang dilakanakan oleh Pak Larso tersebut merupakan model pembelajaran....
a. discovery Learning
[Jawaban Salah]
b. Problem Based Learning
[Jawaban Salah]
c. projek based learning
[Jawaban Benar]
d. Inquiry learning
[Jawaban Salah]
144. Berikut ini merupakan langkah-langkah pembelajaran dengan model pembelajaran project based learning :
1) Penentuan Pertanyaan Mendasar,
2) Mendesain Perencanaan Proyek,
3) Menyusun Jadwal (Create a Schedule),
4) Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek (Monitor the Students and the Progress of the Project),
5) Menguji Hasil (Assess the Outcome),
6) Mengevaluasi Pengalaman (Evaluate the Experience).
Urutan yang benar adalah ....
a. 1-2-3-4-5-6
[Jawaban Benar]
b. 1-3-2-4-5-6
[Jawaban Salah]
c. 1-3-2-5-6-4
[Jawaban Salah]
d. 1-2-3-5-4-6
[Jawaban Salah]
145. Pak Kandi bersama siswanya merencanakan sebuah kegiatan secara kolaboratif. Hal ini dimaksudkan agar peserta didik merasa “memiliki” dan bertanggung jawab atas kegiatan yang telah direncanakan bersama itu. Dalam perencanaan itu dibicarakan mengenai aturan main, aktivitas pendukung, alat dan bahan yang dapat diakses, cara dan langkah kerja untuk menyelesaian rencana kegiatan kolaboratif tadi.
Model pengelolaan pembelajaran yang dipraktikkan oleh Pak Kandi mencerminkan prinsip model ....
a. Problem solving learning
[Jawaban Salah]
b. Problem based learning
[Jawaban Salah]
c. Project based learning
[Jawaban Benar]
d. Discovery learning
[Jawaban Salah]
146. Bu Rita melaksanakan pembelajaran yang mengakomodasi semua anggota kelompok mengungkapkan pendapat, ide, dan tanggapan terhadap skenario secara bebas, sehingga dimungkinkan muncul berbagai macam alternatif pendapat.
Kegiatan yang dilakukan Bu Rumini tersebut merupakan implementasi model pembelajaran ....
a. Project based learning
[Jawaban Salah]
b. inquiry learning
[Jawaban Salah]
c. Discovery learning
[Jawaban Salah]
d. Problem based learning
[Jawaban Benar]
147. Memilih media pembelajaran hendaknya tidak boleh sembarangan tetapi harus didasarkan pada kriteria tertentu. Misalnya, apakah untuk belajar individual, kelompok kecil, kelompok besar atau massal.
Pernyataan tersebut dalam pemilihan media termasuk ke dalam kriteria...
a. tujuan
[Jawaban Salah]
b. sasaran didik
[Jawaban Salah]
c. ketersediaan
[Jawaban Salah]
d. konteks penggunaan
[Jawaban Benar]
148. Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru dapat menyusun strategi pembelajaran dan menentukan media yang akan digunakan dalam pembelajaran tersebut. Kemampuan dasar yang harus dimiliki seorang pendidik terkait dengan keterampilan memilih media pembelajaran adalah…
a. Pendidik harus mengetahui latar sosial budaya siswa dan sekolah.
[Jawaban Salah]
b. Pendidik harus memahami karakteristik dari media pembelajaran tersebut.
[Jawaban Benar]
c. Pendidik harus menyesuaikan diri dengan kemampuan sekolah.
[Jawaban Salah]
d. Pendidik menyesuaikan dengan materi pembelajaran.
[Jawaban Salah]
149. Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru harus dapat menentukan jenis media yang tepat sesuai dengan materi. Di lihat dari kemampuan jangkauannya, media dapat dibagi ke dalam..
a. media yang memiliki daya liput yang luas dan media yang memiliki daya liput terbatas
[Jawaban Benar]
b. media yang dpat didengar saja dan media yang dapat dilihat
[Jawaban Salah]
c. media tradisional dan media berbasis TIK
[Jawaban Salah]
d. media dua dimensi dan media tiga dimensi
[Jawaban Salah]
150. Di ruang media tersedia berbagai macam media yang sudah berdebu dan agak usang. Sebagai seorang pendidik yang kreatif, sebaiknya dapat memanfaatkan media dan memilih media mana yang akan digunakan. Dia memiliki beberapa pertimbangan dalam hal ini.
Pertimbangan dalam memilih media pembelajaran yang harus diperhatikan adalah...
a. Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, waktu pengoperasian, biaya, ketersediaan,konteks penggunaan, dan mutu teknis.
[Jawaban Benar]
b. Sasaran didik, karakteristik media, waktu mengoperasikan, tujuan, misi visi sekolah dan konteks penggunaan.
[Jawaban Salah]
c. Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, visi sekolah dan konteks penggunaan
[Jawaban Salah]
d. Kultur sekolah, tujuan, waktu pengoperasiaan dan karakteristik media
[Jawaban Salah]
Demikian Kumpulan Soal UJI KOMPETENSI GURU (PPG DALJAB PAI) Lengkap dengan Kunci Jawaban, Semoga membantu
