18+ Kumpulan Soal SOAL PPG DOC Pilihan Ganda dengan Kunci Jawaban

Halo.. teman, Di website caktekno.com hari ini 07-Apr-2022 kami menyediakan kumpulan soal, bank soal beserta daftar jawaban/kunci jawaban tentang SOAL PPG DOC yang sangat lengkap untuk semua jenjang pendidikan sebagai sarana belajar kamu belajar dan mengikuti PTS (Penilaian Tengah Semester)/UTS/Ulangan/Tugas Rumah/PR/Ujian Akhir untuk Kelas 3rd di sekolah atau sebagai referensi soal untuk bapak dan ibu guru di sekolah. Soal latihan di website ini disusun secara struktur dan mempermudah siswa mempelajari dan menguasai mata pelajaran pada semester 1 dan 2 2022/2023.

18+ Soal SOAL PPG DOC 2022/2023 Lengkap

1. 1. Seorang siswa diminta untuk mengidentifikasi masalah yang mereka hadapi, lalu masalah itu didiskusikan dalam kelompok untuk mendapatkan solusinya.

Ilustasi ini berkaitan dengan perkembangan ....

a. kemampuan kognitif
[Jawaban Benar]

b. kemampuan interaksional
[Jawaban Salah]

c. kemampuan integrasi diri
[Jawaban Salah]

d. kemampuan komunikatif
[Jawaban Salah]

2. 2. Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah….

a. kemampuan berkomunikasi
[Jawaban Salah]

b. Kemampuan untuk memecahkan masalah
[Jawaban Benar]

c. kemampuan berinteraksi
[Jawaban Salah]

d. kemampuan untuk mengintegrasikan diri
[Jawaban Salah]

3. 3. Kemampuan berfikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan obyek-obyek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia

a. 0 - 2 tahun
[Jawaban Salah]

b. 2 -- 7 tahun
[Jawaban Salah]

c. 7 -- 11/12 tahun
[Jawaban Benar]

d. 11/12/ -- 14/15 tahun
[Jawaban Salah]

4. 4. Menggunakan potongan sapu lidi, kelereng, globe, gambar-gambar yang menyangkut pembelajaran IPA serta IPS sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berfikir anak yang dikenal sebagai tahapan

a. Anak memahami bilangan dan angka tetapi masih terkait dengan obyek bersifat kongkrit (operasional konkrit)
[Jawaban Benar]

b. Pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkunganya (sensomotor)
[Jawaban Salah]

c. Dominasi pengamatan bersifat egosentris
[Jawaban Salah]

d. Kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konkrit (operasional formal)
[Jawaban Salah]

5. 5. Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan….

a. Kognitif
[Jawaban Salah]

b. Sosial
[Jawaban Salah]

c. Emosional
[Jawaban Benar]

d. moral
[Jawaban Salah]

6. 6. Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tidak memberi kesmpatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri.

Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan

a. moral
[Jawaban Salah]

b. sosial-emosional
[Jawaban Benar]

c. kognitif
[Jawaban Salah]

d. spritual
[Jawaban Salah]

7. 7. Peserta didik telah memiliki yang memiliki moralitas benar-benar diinternalisasikan dan tidak didasarkan pada standar-standar orang lain. Dia mengenal tindakan moral alternatif, menjajaki pilihan-pilihan, dan kemudian memutuskan berdasarkan suatu kode moral pribadi.

Hal ini merupakan contoh perilaku moral-spritual pada tahapan ...

a. penalaran pascakonvensional
[Jawaban Benar]

b. penalaran konvensional
[Jawaban Salah]

c. penalaran prakonvensional
[Jawaban Salah]

d. penalaran interkonvensional
[Jawaban Salah]

8. 8. Individu memandang apa yang diharapkan oleh keluarga, kelompok, masyarakat dan bangsa serta setia mendukung aturan social bukan hanya untuk ketenangan tetapi disadari sebagai sesuatu yang berharga.

Pernyataan tersebut merupakan tahapan perkembangan moral

a. Prakonvensional
[Jawaban Salah]

b. Konvensional
[Jawaban Salah]

c. Pascakonvensional
[Jawaban Benar]

d. Interkonvensional
[Jawaban Salah]

9. 9. Memaksimalkan kegiatan ekstrakurikuler, melakukan rekreasi dengan guru, dan melakukan kegiatan informal lainnya memiliki fungsi untuk mengatasi kesulitan belajar dalam hal ….

a. mengemukakan gagasan
[Jawaban Salah]

b. mengaktualisasikan diri
[Jawaban Salah]

c. penciptaan hubungan yang baik
[Jawaban Benar]

d. menformulasikan tindakan
[Jawaban Salah]

10. 10. Seorang peserta didik merasa kurang bersemangat pada jam usai pembelajaran. Dia bahkan lebih senang tinggal di sekolah sampai sore, petugas kebersihan sekolah sampai menyuruhnya pulang karena matahari hampir tenggelam.

Peserta didik tersebut dicurigai memiliki hambatan pengembangan potensi berupa faktor ....

a. intelegensi dan kognitif
[Jawaban Salah]

b. budaya dan pembiasaan
[Jawaban Salah]

c. keluarga dan lingkungan masyarakat
[Jawaban Benar]

d. emosional dan kepribadian
[Jawaban Salah]

11. 11. Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tetapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Peserta didik tersebut mengalami kesulitan/ gangguan belajar dalam hal ....

a. kesulitan akademis
[Jawaban Salah]

b. gangguan simbolik
[Jawaban Benar]

c. gangguan nonsimbolik
[Jawaban Salah]

d. gangguan sosial
[Jawaban Salah]

12. 12. Perbedaan antara konseling dan wawancara terletak pada maksud dan tujuannyTujuan konseling adalah....

a. Membantu siswa agar dapat memecahkan masalah pribadinya
[Jawaban Salah]

b. Menbantu siswa agar dapat melakukan penyesuaian diri dengan lingkungannya
[Jawaban Salah]

c. Membantu siswa agar dapat mengatasi kesulitan belajar
[Jawaban Benar]

d. Membantu siswa agar memperoleh informasi tertentu
[Jawaban Salah]

13. 13. Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah…

a. Behaviorisme
[Jawaban Benar]

b. Humanistik
[Jawaban Salah]

c. Sibernetik
[Jawaban Salah]

d. Kontruktivisme
[Jawaban Salah]

14. 14. Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar….

a. Sibernetik
[Jawaban Salah]

b. Humannistik
[Jawaban Salah]

c. Behaviorisme
[Jawaban Salah]

d. Konstruktivisme
[Jawaban Benar]

15. 15. Menurut teori ini, peranan guru dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator, motivator, dan memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada siswTeori belajar ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnyTeori belajar ini adalah ….

a. Humanistik
[Jawaban Benar]

b. Konstruktivisme
[Jawaban Salah]

c. kognitivisme
[Jawaban Salah]

d. Nativisme
[Jawaban Salah]

16. 16. Pada masa kini siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi di manapun. Hal ini terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan belajar jarak jauh dalam jaringan atau online. Pernyataan diatas sejalan dengan teori belajar ….

a. Sibernetik
[Jawaban Benar]

b. Konstruktivisme
[Jawaban Salah]

c. Konstruktivisme
[Jawaban Salah]

d. Kognitivisme
[Jawaban Salah]

17. 17. Pendapat yang menyatakan bahwa pengetahuan atau pengalaman yang baru dapat terkait dengan pengetahuan lama yang sudah ada di dalam struktur kognitif seseorang adalah teori belajar…

a. Behaviorisme
[Jawaban Salah]

b. Konstruktivisme
[Jawaban Salah]

c. Kognitivisme
[Jawaban Benar]

d. Sibernatik
[Jawaban Salah]

18. 18. Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam:

a. Silabus
[Jawaban Salah]

b. RPP
[Jawaban Benar]

c. Silabus dan RPP
[Jawaban Salah]

d. SKL
[Jawaban Salah]

19. 19. Komponen rancangan pelaksanaan pembelajaran terdiri dari....

a. Identitas, Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, kompetensi media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi
[Jawaban Benar]

b. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, indikator,materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi
[Jawaban Salah]

c. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, sumber belajar, media pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi
[Jawaban Salah]

d. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, evaluasi, langkah-langkah pembelajaran
[Jawaban Salah]

20. 20. Silabus dan RPP sama-sama sebagai rencana proses pembelajaran, perbedaannya adalah sebagai berikut:

a. Silabus berisi kompetensi dasar sedangkan rpp mengarahkan kegiatan belajar untuk mencapai kompetensi dasar
[Jawaban Benar]

b. Silabus bersumber dari standar isi dan standar lulusan, sedangkan RPP bersumber dari standar kompetensi lulusan
[Jawaban Salah]

c. RPP dibuat oleh setiap guru, sedangkan silabus dibuat oleh tim guru
[Jawaban Salah]

d. RPP dan silabus keduanya disusun oleh setiap satan pendidikan.
[Jawaban Salah]

Demikian Kumpulan Soal SOAL PPG DOC Pilihan Ganda dengan Kunci Jawaban, Semoga membantu