28+ Kumpulan Soal LATIHAN SOAL PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA DI SD Sederajat dengan Kunci Jawaban
Selamat Sore.. sahabat, Di website caktekno.com hari ini 20-Apr-2022 kami menyediakan kumpulan soal, bank soal beserta daftar jawaban/kunci jawaban tentang LATIHAN SOAL PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA DI SD | Contoh Soal Bahasa Indonesia yang sangat lengkap untuk semua jenjang pendidikan sebagai sarana belajar kamu belajar dan mengikuti PTS (Penilaian Tengah Semester)/UTS/Ulangan/Tugas Rumah/PR/Ujian Akhir untuk Kelas 1st di sekolah atau sebagai referensi soal untuk bapak dan ibu guru di sekolah. Soal latihan di website ini disusun secara struktur dan mempermudah siswa mempelajari dan menguasai mata pelajaran pada semester 1 dan 2 2022/2023.
28+ Soal LATIHAN SOAL PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA DI SD | Contoh Soal Bahasa Indonesia 2022/2023 Lengkap
1. Orang yang pekerjaan kesehariannya bertani disebut petani. Namun, tak ada seorang pun yang dapat menjelaskan alasan mengapa profesi seperti itu dinamai petani. Tak ada hubungan langsung dan wajib antara nama dengan suatu perbuatan yang dinamainya. Dengan demikian, bahasa itu bersifat....
a. arbitrer
[Jawaban Benar]
b. konvensional
[Jawaban Salah]
c. simbol
[Jawaban Salah]
d. produktif
[Jawaban Salah]
2. Berikut ini adalah pernyataan yang menunjukkan karakteristik bahasa sebagai sebuah sistem, kecuali....
a. bahasa terdiri atas seperangkat kaidah yang dapat dipelajari
[Jawaban Salah]
b. bahasa terdiri atas subsistem fonologi, gramatika, dan leksikon
[Jawaban Salah]
c. bahasa memiliki fonem terbatas, tetapi menghasilkan satuan yang tak terbatas
[Jawaban Benar]
d. bahasa merupakan pola-pola yang teratur
[Jawaban Salah]
3. Lulu :“Mit, apa sih heliosentrik itu?”
Mita :”Apa, ya? Oh, itu teori Galileo bahwa matahari itu mengelilingi bumi.”
Penggunaan bahasa dalam dialog di atas memiliki fungsi....
a. heuristik
[Jawaban Benar]
b. regulator
[Jawaban Salah]
c. instrumental
[Jawaban Salah]
d. imajinatif
[Jawaban Salah]
4. Perhatikan penggunaan bahasa dalam dialog berikut ini!
Andi : “Fred, bokap lu ada di rumah?”
Fredi :”Kagak ada. Hanya nyokap. Emang ada apa?”
Andi :“Gue mau ke rumah . Boleh, kan?”
Penggunaan bahasa kedua anak di atas merupakan contoh....
a. ragam sosial
[Jawaban Benar]
b. ragam formal
[Jawaban Salah]
c. ragam baku
[Jawaban Salah]
d. idiolek
[Jawaban Salah]
5. “Aku termenung dalam sepi. Bertanya dan mencari jawaban. Apa yang kukejar selama ini? Aku bekerja siang dan malam. Sampai melupakan Tuhan. Kewajiban ibadahku terlalaikan. Hatiku tak pernah terbersihkan. Hanya demi harta dan pemuasan diri. Oh, Tuhan, hamba terpasung!”
Penggunaan bahasa dalam wacana tersebut memiliki fungsi....
a. A. interaksional
[Jawaban Salah]
b. B. personal
[Jawaban Benar]
c. C. imajinatif
[Jawaban Salah]
d. D. regulator
[Jawaban Salah]
6. Berdasarkan Teori Piaget, siswa membangun pengetahuan baru berdasarkan pada pengetahuan yang telah diketahui atau dimiliki sebelumnya. Atas dasar itulah, guru dalam pembelajaran perlu menerapkan prinsip yaitu....
a. pengalaman belajar yang dirancang guru harus melibatkan siswa belajar secara aktif
[Jawaban Salah]
b. belajar bertolak dari yang mudah dan konkret menuju yang sulit dan abstrak
[Jawaban Benar]
c. kegiatan belajar disusun berdasarkan minat dan ketertarikan siswa
[Jawaban Salah]
d. belajar difokuskan pada pengetahuan yang telah dimiliki siswa
[Jawaban Salah]
7. Berikut ini karakteristik belajar bahasa yang dilakukan anak prasekolah, kecuali....
a. anak belajar bahasa langsung dari lingkungannya
[Jawaban Salah]
b. anak belajar bahasa melalui uji coba
[Jawaban Salah]
c. anak belajar bahasa dengan menguasai teori bahasa lebih dahulu
[Jawaban Benar]
d. anak belajar bahasa didorong oleh kebutuhannya berkomunikasi
[Jawaban Salah]
8. Pernyataan yang benar tentang pembelajaran bahasa adalah....
a. A. sumber terpenting dalam pembelajaran bahasa di sekolah adalah buku pelajaran karena di dalamnya materi pelajaran telah ditata secara lengkap dan sistematis
[Jawaban Salah]
b. B. keterampilan menyimak, berbicara, membaca dan menulis sama pentingnya untuk dipelajari siswa di sekolah
[Jawaban Benar]
c. C. pembelajaran bahasa di sekolah semestinya lebih menekankan pada kemampuan membaca dan menulis karena sangat berguna dalam belajar
[Jawaban Salah]
d. D. kemampuan menyimak dan berbicara tidak perlu diajarkan di sekolah karena kedua kemampuan itu dapat dipelajari di luar sekolah
[Jawaban Salah]
9. Berikut yang termasuk paradigma pembelajaran bahasa yang berkaitan dengan aspek demonstrasi, kecuali....
a. guru membacakan sebuah cerita secara nyaring dalam materi pelajaran membaca
[Jawaban Salah]
b. guru menjelaskan kepada siswa strategi menyimak yang tepat dalam materi pelajaran membaca
[Jawaban Benar]
c. guru menayangkan video yang menunjukkan adegan percakapan antara penjual dan pembeli, dalam materi pelajaran berbicara
[Jawaban Salah]
d. guru memperlihatkan sebuah puisi yang baik dalam materi pelajaran menulis puisi
[Jawaban Salah]
10. Berikut ini yang termasuk paradigma pembelajaran bahasa, kecuali....
a. A. melibatkan siswa secara langsung dalam berbagai kegiatan berbahasa yang bermakna
[Jawaban Salah]
b. B. memberikan perhatian, masukan, dan bantuan terhadap siswa dalam belajar bahasa
[Jawaban Salah]
c. C. memberikan kebebasan kepada siswa untuk memilih apa pun kegiatan belajar bahasa yang diinginkannya
[Jawaban Benar]
d. D. memberikan kepercayaan dan tanggung jawab kepada siswa untuk melakukan kegiatan belajar bahasa
[Jawaban Salah]
11. Setiap anak memiliki potensi bawaan untuk memperlajari dan menguasai bahasa. Pernyataan tersebut merupakan pandangan dari kelompok....
a. behavioristik
[Jawaban Salah]
b. kognitif
[Jawaban Salah]
c. nativistik
[Jawaban Benar]
d. akademisi
[Jawaban Salah]
12. “Sehar dibesarkan oleh ayah yang berasal dari Lampung dan ibu dari Bugis. Mereka hidup dalam lingkungan masyarakat berbahasa Sunda. Dalam berkomunikasi dengan Sehar, ayah dan ibu menggunakan bahasa Indonesia. Sementara itu, karena hidup di lingkungan masyarakat berbahasa Sunda, Sehar pun berkomunikasi dengan teman dan masyarakat sekitar dalam bahasa Sunda.”
Berdasarkan jumlah bahasa yang dikuasai Sehar, kasus Sehar disebut pemerolehan....
a. ekabahasa
[Jawaban Salah]
b. dwibahasa
[Jawaban Benar]
c. multibahasa
[Jawaban Salah]
d. ragam bahasa
[Jawaban Salah]
13. “Panca adalah seorang anak usia tiga tahun. Ketika berusia dua tahun, Panca sakit cukup parah yang membuat perkembangan mentalnya terhambat. Keadaan tersebut membuat orang tuanya merasa mau dan khawatir anaknya menjadi bahan cemoohan sehingga Panca jarang dibawa ke luar rumah untuk bergaul dengan teman seusianya dan masyarakat sekitar. Akibatnya, perkembangan berbahasa Panca semakin sangat tertinggal dibandingkan dengan perkembangan bahasa anak seusianya”.
Berdasarkan informasi tersebut, faktor yang paling mempengaruhi perkembangan bahasa Panca adalah....
a. faktor motivasi dan lingkungan
[Jawaban Salah]
b. faktor biologis dan intelektual
[Jawaban Salah]
c. faktor intelektual dan lingkungan
[Jawaban Benar]
d. faktor motivasi dan biologis
[Jawaban Salah]
14. Kesalahan berbahasa pada anak dianggap wajar karena alasan berikut, kecuali....
a. belajar dan penguasaan bahasa anak bertahap
[Jawaban Salah]
b. anak belajar bahasa melalui uji coba
[Jawaban Salah]
c. dunia anak dunia bermain sehingga belajar bahasa dilakukan sambil bermain
[Jawaban Benar]
d. penguasaan bahasa anak seiring dengan pertumbuhan fisik, mental, sosial, dan intelektual
[Jawaban Salah]
15. Perhatian dialog Andi (3 tahun) dengan ayahnya berikut ini!
Andi : “Pak....!”
Bapak : “Ya, sayang!”
Andi : “Ayam makan ama mamahnya,”
Bapak : ”Oh, ya. Ayam makan dengan induknya. Lucu, ya?”
Andi : ”Ndi, makan Pa!”
Bapak : “Oh, Andi mau makan, sayang. Makan sama ayam?”
Andi : “Iya!”
Bapak : “...?”
Berdasarkan hal ini, bantuan belajar yang dilakukan oleh ayah Andi sebagai berikut, kecuali....
D
a. menegaskan kembali
[Jawaban Salah]
b. memberi model
[Jawaban Salah]
c. menamai
[Jawaban Salah]
d. bahasa semang
[Jawaban Benar]
16. Perkembangan pemerolehan B2 terjadi sebagai akibat pemerolehan kaidah-kaidah baru B2 melalui keterlibatan pembelajar dalam berbagai tipe wacana dan pengaktifan kaidah-kaidah B2 yang sudah dimilikinya yang merupakan pandangan dari....
a. model akulturasi
[Jawaban Salah]
b. hipotesis universal
[Jawaban Salah]
c. teori neurofungsional
[Jawaban Salah]
d. model kompetensi variabel
[Jawaban Benar]
17. “Dalam berkomunikasi, pembelajaran B2 tidak perlu takut salah karena pengguna B2 akan menyesuaikan dengan makna yang dimaksudkan oleh si pembelajar.”
Pendapat di atas dinyatakan oleh....
a. model akulturasi
[Jawaban Salah]
b. teori akomodasi
[Jawaban Salah]
c. teori wacana
[Jawaban Benar]
d. model monitor
[Jawaban Salah]
18. “Bagi anak-anak di daerah yang agak terisolasi, bahasa Indonesia umumnya menjadi B2. Meskipun di sekolah diajarkan bahasa Indonesia, dalam berkomunikasi dengan guru, teman-teman, keluarga, dan masyarakat, mereka lebih banyak menggunakan bahasa daerah. Pemerolehan bahasa Indonesia anak pun tidak menggembirakan.”
Berdasarkan informasi tersebut, kemungkinan lemahnya perolehan anak disebabkan oleh hal-hal berikut, kecuali....
a. guru bahasa Indonesia tidak memiliki penguasaan bahasa Indonesia yang cukup
[Jawaban Benar]
b. anak kurang mendapatkan pengalaman langsung berbahasa, baik yang bersifat lisan maupun tertulis
[Jawaban Salah]
c. anak memiliki beban psikologis untuk menggunakan bahasa Indonesia, baik dalam pergaulan dengan teman, keluarga, masyarakat, bahkan sekolah.
[Jawaban Salah]
d. tidak cukup masukan bahasa dan cara berbahasa Indonesia bagi anak-anak.
[Jawaban Salah]
19. Sejak usia tiga tahun Indra telah menggunakan bahasa Bali dan bahasa Indonesia dalam berkomunikasi dengan keluarga dan masyarakat sekitarnya. Ketika usia tujuh tahun, Indra mengikuti orang tuanya bertugas ke luar negeri. Di negeri orang Indra pun belajar dan menggunakan bahasa Inggris dan bahasa Prancis dalam berkomunikasi.
Dengan mengacu pada informasi tersebut, bahasa kedua Indra adalah bahasa....
a. Bali
[Jawaban Salah]
b. Indonesia
[Jawaban Salah]
c. Inggris
[Jawaban Salah]
d. Inggris dan Prancis
[Jawaban Benar]
20. Pembelajaran bahasa Indonesia di SD bermuara dari....
a. keterampilan berbicara
[Jawaban Salah]
b. keterampilan mendengarkan
[Jawaban Salah]
c. keterampilan menulis
[Jawaban Salah]
d. tema yang dipilih guru
[Jawaban Benar]
21. Keterampilan mendengarkan di SD dapat dilatih dengan kegiatan-kegiatan di bawah ini, kecuali....
a. mendengarkan dongeng anak
[Jawaban Salah]
b. mengenalkan diri di depan kelas
[Jawaban Benar]
c. membedakan bunyi-bunyi bahasa
[Jawaban Salah]
d. membedakan bunyi-bunyi binatang
[Jawaban Salah]
22. Untuk melatih keterampilan berbicara di SD dapat dilatih dengan kegiatan....
a. mendiskusikan isi teks bacaan
[Jawaban Benar]
b. membacakan teks bacaan yang ada
[Jawaban Salah]
c. memperhatikan keterangan guru
[Jawaban Salah]
d. mendengarkan dongeng anak-anak
[Jawaban Salah]
23. Kegiatan guru “mendikte” dalam pelajaran bahasa Indonesia di kelas III SD bertujuan untuk melatih....
a. pendengaran
[Jawaban Salah]
b. ketepatan dan bentuk huruf
[Jawaban Salah]
c. jawab A dan B benar
[Jawaban Benar]
d. jawaban B benar
[Jawaban Salah]
24. Kurikulum adalah semua pengalaman yang dimiliki anak di bawah bimbingan guru. Definisi kurikulum ini dikemukakan oleh....
a. John Dewey
[Jawaban Salah]
b. Caswell dan Campbell
[Jawaban Benar]
c. Hilda Taba
[Jawaban Salah]
d. Ronald C. Doll
[Jawaban Salah]
25. Yang tidak perlu mengetahui fungsi kurikulum yaitu....
a. anak didik
[Jawaban Salah]
b. guru
[Jawaban Salah]
c. kepala sekolah
[Jawaban Salah]
d. pejabat
[Jawaban Benar]
26. Fungsi mata pelajaran bahasa Indonesia di SD dan MI seperti berikut, kecuali....
a. sarana pembina kesatuan dan persatuan bangsa
[Jawaban Salah]
b. sarana penyebarluasan pengetahuan dan keterampilan
[Jawaban Salah]
c. saran penyebarluasan bahasa Indonesia yang baik
[Jawaban Salah]
d. sarana pembina rasa patriotik bangsa Indonesia
[Jawaban Benar]
27. Pendekatan tematik digunakan dalam kegiatan pembelajaran untuk mencapai....
a. kemahiran berbahasa
[Jawaban Benar]
b. hasil belajar yang tuntas
[Jawaban Salah]
c. hasil belajar yang bermakna
[Jawaban Salah]
d. pengetahuan yang mantap
[Jawaban Salah]
28. Indikator “Membedakan berbagai bunyi/ suara tertentu secara tepat”.
Indikator ini merupakan indikator dari kompetensi dasar... dan materi pokoknya adalah....
a. berbicara – pengucapan bunyi atau suara tertentu di sekitar
[Jawaban Salah]
b. mendengar – pengucapan bunyi atau suara tertentu di sekitar
[Jawaban Benar]
c. berbicara – membaca
[Jawaban Salah]
d. mendengar – menulis
[Jawaban Salah]
29. Salah seorang siswa diminta menyebutkan benda-benda yang ada di dalam kelas. Kegiatan guru ini untuk melatih keterampilan....
a. mendengarkan dan berbicara
[Jawaban Salah]
b. berbicara dan mendengarkan
[Jawaban Benar]
c. mendengarkan dan membaca
[Jawaban Salah]
d. berbicara dan menulis
[Jawaban Salah]
30. Jika kompetensi dasarnya “Mendeskripsikan tempat” maka materi pokoknya, kecuali....
a. gambar kelas
[Jawaban Salah]
b. gambar bola
[Jawaban Benar]
c. gambar sekolah
[Jawaban Salah]
d. gambar sawah
[Jawaban Salah]
Demikian Kumpulan Soal LATIHAN SOAL PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA DI SD | Contoh Soal Bahasa Indonesia Sederajat dengan Kunci Jawaban, Semoga membantu
