28+ Kumpulan Soal SOAL UP PPG KOMPETENSI PEDAGOGIK TERBARU PART 2 Terbaru dengan Kunci Jawaban
Halo semuanya.. sahabat, Di website caktekno.com hari ini 07-Apr-2022 kami menyediakan kumpulan soal, bank soal beserta daftar jawaban/kunci jawaban tentang SOAL UP PPG KOMPETENSI PEDAGOGIK TERBARU PART 2 yang sangat lengkap untuk semua jenjang pendidikan sebagai sarana belajar kamu belajar dan mengikuti PTS (Penilaian Tengah Semester)/UTS/Ulangan/Tugas Rumah/PR/Ujian Akhir untuk Kelas Professional Development di sekolah atau sebagai referensi soal untuk bapak dan ibu guru di sekolah. Soal latihan di website ini disusun secara struktur dan mempermudah siswa mempelajari dan menguasai mata pelajaran pada semester 1 dan 2 2022/2023.
28+ Soal SOAL UP PPG KOMPETENSI PEDAGOGIK TERBARU PART 2 2022/2023 Lengkap
1. Berdasarkan Rencana Strategis (Renstra) Departemen Pendidikan Nasional tahun 2010- 2014, untuk dapat memberikan pelayanan prima, salah satu yang perlu dilakukan adalah pengembangan teknologi informasi dan komunikasi (ICT) yang dilakukan melalui pendayagunaan ICT di bidang pendidikan yang mencakup peran dibawah ini, kecuali ..
a. ICT Sebagai Substansi Pendidikan,
[Jawaban Salah]
b. Alat Bantu Pembelajaran, Fasilitas Pendidikan,
[Jawaban Salah]
c. Standar Kompetensi, Penunjang Administrasi Pendidikan,
[Jawaban Salah]
d. Alat Bantu Manajemen Satuan Pendidikan, Dan Infrastruktur Pendidikan
[Jawaban Salah]
e. Pengembangan bakat dan daya kreatifitas siswa
[Jawaban Benar]
2. Ivan is an outstanding student who gets an award / prize. This makes him more diligent to learn. The teacher prioritizes students-centered learning. She presented the materials in the form of small units so that students only need to provide a specific response. She gave feedback to the students’ work or response so that students immediately know the results. The teacher's steps in teaching are based on the following theory:
a. behaviorism
[Jawaban Salah]
b. Constructivism
[Jawaban Salah]
c. Humanism
[Jawaban Benar]
d. gestalt
[Jawaban Salah]
3. To avoid subjective judgments and to facilitate teachers in assessing the achievements of students, in the assessment of the psychomotor domain the teacher should use...
a. multiple choice questions
[Jawaban Salah]
b. matter of objective description
[Jawaban Salah]
c. criteria
[Jawaban Salah]
d. performance test
[Jawaban Benar]
4. Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan siswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien (strategi)
(2) kerangka konseptual yang menggambarkan prosedur yang sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman belajar bagi siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran (model)
(3) Titik tolak atau atau sudut pandang kita terhadap proses pembelajaran (pendekatan)
(4) Cara yang dilakukan seseorang dalam rangka mengimplementasikan suatu metode (teknik)
(5) Gaya seseorang dalam melaksanakan suatu teknik (taktik)
(6) Cara yang digunakan guru dalam melakukan interaksi dengan siswa pada saat proses pembelajaran berlangsung (metode)
Pernyataan yang merupakan pengertian pendekatan, strategi, metode, teknik, taktik dan model pembelajaran secara berurutan ditunjukkan pada nomor ....
a. A. (1), (2), (3), (4), (5) dan (6)
[Jawaban Salah]
b. B. (3), (1), (4), (6), (5) dan (2)
[Jawaban Salah]
c. C. (2), (6), (1), (4), (5) dan (3)
[Jawaban Salah]
d. D. (3), (1), (6), (4), (5) dan (2)
[Jawaban Benar]
e. E. (2), (1), (6), (4), (5) dan (3)
[Jawaban Salah]
5. Pernyataan berikut yang tidak termasuk ciri-ciri khusus dalam model pembelajaran adalah ....
a. A. adanya ketergantungan positif, saling memberikan motivasi sehingga ada interaksi promotif
[Jawaban Benar]
b. B. Sistem pendukung: segala sarana, bahan dan alat yang diperlukan
[Jawaban Salah]
c. C. sistem Sosial: situasi atau suasana dan norma yang berlaku dalam model tersebut
[Jawaban Salah]
d. D. memiliki dampak pembelajaran dan pengiring akibat terapan model pembelajaran
[Jawaban Salah]
e. E. memiliki bagian-bagian model yang dinamakan urutan langkah-langkah pembelajaran
[Jawaban Salah]
6. Bruce Joyce, Marsha Weil dan Emily Calhoun (2009) dalam bukunya Models of Teaching telah menggolongkan model-model pembelajaran menjadi empat rumpun model pembelajaran, yaitu ....
a. A. model pemrosesan informasi, model personal, model sosial, model sistem-sistem konseptual
[Jawaban Salah]
b. B. model jurisprudensial, model sinektik, model inkuiri sosial, model sistem-sistem perilaku
[Jawaban Salah]
c. C. model jurisprudensial, model personal, model sosial, model sistem-sistem perilaku
[Jawaban Salah]
d. D. model pemrosesan informasi, model personal, model sosial, model sistem-sistem perilaku
[Jawaban Benar]
e. E. model latihan kesadaran, model personal, model sosial, model sistem-sistem perilaku
[Jawaban Salah]
7. Model pembelajaran yang menyajikan berbagai permasalahan nyata dalam kehidupan sehari-hari sebagai sarana bagi peserta didik untuk mengembangkan pengetahuan dan sekaligus mengembangkan kemampuan berfikir kritis. Model yang sesuai dengan pernyataan di atas.....
a. A. Reflective Thinking
[Jawaban Salah]
b. B. Project Based Learning
[Jawaban Salah]
c. C. Discovery Learning
[Jawaban Salah]
d. D. Contextual Teaching Learning
[Jawaban Benar]
e. E. Problem Based Learning
[Jawaban Salah]
8. Fase di atas termasuk dalam model pembelajaran ....
a. A. Inquiry Learning
[Jawaban Salah]
b. B. Project Based Learning
[Jawaban Salah]
c. C. Discovery Learning
[Jawaban Salah]
d. D. Contextual Teaching Learning
[Jawaban Salah]
e. E. Problem Based Learning
[Jawaban Benar]
9. Penerapan model pembelajaran role playing dan simulasi yang sesuai dengan materi pembelajaran dalam aspek mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti adalah ....
a. A. Al-Qur’an dan Aqidah
[Jawaban Salah]
b. B. Akhlak dan Fiqih
[Jawaban Benar]
c. C. Sejarah Peradaban Islam
[Jawaban Salah]
d. D. Al-Qur’an dan Fiqih
[Jawaban Salah]
e. E. Fiqih dan Sejarah Peradaban Islam
[Jawaban Salah]
10. Perhatikan pernyataan berikut!
(1) langkah persiapan
(2) Stimulation (stimulasi/pemberian rangsangan)
(3) Problem statement (pernyataan/ identifikasi masalah)
(4) Data collection (Pengumpulan Data)
(5) Data Processing (Pengolahan Data)
(6) Verification (Pembuktian)
(7) Generalization (menarik kesimpulan/generalisasi)
Fase di atas merupakan model pembelajaran ....
a. A. Inquiry Learning
[Jawaban Salah]
b. B. Project Based Learning
[Jawaban Salah]
c. C. Discovery Learning
[Jawaban Benar]
d. D. Contextual Teaching Learning
[Jawaban Salah]
e. E. Problem Based Learning
[Jawaban Salah]
11. Perhatikan pernyataan berikut!
(1) menyampaikan tujuan dan memotivasi peserta didik
(2) menyajikan/menyampaikan informasi
(3) mengorganisasikan siswa dalam kelompok-kelompok belajar
(4) membimbing kelompok bekerja dan belajar
(5) evaluasi
(6) memberikan penghargaan
Fase di atas merupakan model pembelajaran ....
a. A. Student Teams Achievement Division (STAD)
[Jawaban Benar]
b. B. Tim Ahli (Jigsaw)
[Jawaban Salah]
c. C. Investigasi kelompok (Group Investigation)
[Jawaban Salah]
d. D. Teams Games Tournament (TGT)
[Jawaban Salah]
e. E. Think Pair Share (TPS)
[Jawaban Salah]
12. Perhatikan pernyataan berikut!
(1) kriteria mengenai kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
(2) tingkat kemampuan untuk mencapai standar kompetensi lulusan yang harus dimiliki seorang peserta didik pada setiap tingkat kelas
(3) kemampuan dan materi pembelajaran minimal yang harus dicapai peserta didik untuk suatu mata pelajaran pada masing-masing satuan pendidikan yang mengacu pada kompetensi inti
(4) Penanda pencapaian Kompetensi Dasar yang ditandai oleh perubahan perilaku yang dapat diukur yang mencakup sikap, pengetahuan dan keterampilan yang menjadi acuan penilaian
(5) kriteria capaian Kompetensi yang bersifat generik yang harus dipenuhi oleh peserta didik pada setiap jenjang pendidikan dalam rangka pencapaian Standar Kompetensi Lulusan
Pernyataan yang mendeskripsikan kompetensi inti dan kompetensi dasar ditunjukkan pada nomor ....
a. A. (1) dan (2)
[Jawaban Salah]
b. B. (1) dan (3)
[Jawaban Salah]
c. C. (2) dan (3)
[Jawaban Benar]
d. D. (3) dan (4)
[Jawaban Salah]
e. E. (4) dan (5)
[Jawaban Salah]
13. Kurikulum operasional di TK masing-masing yang terdiri atas dokumen I dan dokumen II, disebut…
a. Program Pembelajaran
[Jawaban Salah]
b. Program Tahunan
[Jawaban Salah]
c. Program Pendidikan TK
[Jawaban Salah]
d. Kurikulum Tingkat SatuanPendidikan (KTSP)
[Jawaban Benar]
14. Permendikbud RI No. 146/2014 tentangKurikulum 2013 PAUD menyatakan bahwa penilaian ditujukan untuk mengukur capaian kegiatan belajar melalui proses…
a. Pengumpulan dan pengukuran informasi
[Jawaban Salah]
b. Pengumpulan dan pengelompokan informasi
[Jawaban Salah]
c. Pengumpulan dan pengolahan informasi
[Jawaban Benar]
d. Pengumpulan dan pemantauan informasi
[Jawaban Salah]
15. Dibawah ini yang bukan merupakan landasan pengembangan kurikulum adalah
a. Landasan filosofis
[Jawaban Salah]
b. Landasan sistematis
[Jawaban Benar]
c. Landasan sosiologis
[Jawaban Salah]
d. Landasan psiko-pedagogis
[Jawaban Salah]
16. Yang merupakan landasan yuridis dalam pengembangan kurikulum adalah
a. Berkenaan dengan ketetapan dan aturan/dasar hukum yang menjadi payung penyelenggaraan PAUD
[Jawaban Benar]
b. Pandangan tuntutan dan norma-norma yang berlaku di masyarakat
[Jawaban Salah]
c. Sudut pandang falsafah bangsa
[Jawaban Salah]
d. Melaksanakan kegiatan yang mendidik sesuai tahap perkembangan peserta didik
[Jawaban Salah]
17. Perencanaan Program Semester (Prosem) tersusun di dalam KTSP…
a. Dokumen I
[Jawaban Salah]
b. Dokumen II
[Jawaban Benar]
c. Dokumen III
[Jawaban Salah]
d. Struktur Kurikulum
[Jawaban Salah]
18. Komponen visi, misi,tujuan satuan pendidikan, muatan pembelajaran, lama belajar,dan kalender pendidikan terdapat pada…
a. Dokumen I
[Jawaban Benar]
b. Dokumen II
[Jawaban Salah]
c. Dokumen III
[Jawaban Salah]
d. Struktur Kurikulum
[Jawaban Salah]
19. Indikator perkembangan merupakan penanda perkembangan yang lebih spesifik dan terukur pada satu program pengembangan yaitu untuk ...
a. Membantu pertumbuhan sosial emosional anak
[Jawaban Salah]
b. Menilai pertumbuhan anak
[Jawaban Salah]
c. Menilai perkembangan anak
[Jawaban Benar]
d. Membantu perkembangan fisik motorik anak
[Jawaban Salah]
20. Tingkat pencapaian perkembangan dikelompokkan berdasarkan…
a. Usia
[Jawaban Benar]
b. Kelompok belajar
[Jawaban Salah]
c. Gaya belajar
[Jawaban Salah]
d. Minat belajar
[Jawaban Salah]
21. Landasan psiko-pedagogis dalam kerangka dasar pengembangan kurikulum 2013 PAUD terkait dengan pandangan bahwa…
a. Kurikulum sebagai seperangkat rencana yang mengatur isi, cara, serta penilaiannya untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu
[Jawaban Salah]
b. Kurikulum sebagai alat/media pewarisan nilai, norma, dan budaya masyarakatnya
[Jawaban Salah]
c. kurikulum sebagai perangkat pembelajaran guna mencapai tujuan pendidikan nasional
[Jawaban Salah]
d. kurikulum sebagai wahana pendewasaan peserta didik sesuai tahap perkembangannya
[Jawaban Benar]
22. Struktur kurikulum 2013 PAUD memuat tentang…
a. KI, KD, lama belajar perminggu, dan sistem penilaian
[Jawaban Salah]
b. muatan / isi kurikulum, KI, KD, dan lama belajar perminggu
[Jawaban Benar]
c. KD, lama belajar perminggu, sistem penilaian, dan pengaturan ekstra kurikuler
[Jawaban Salah]
d. Lama belajar perminggu, sistem penilaian, dan sarana prasarana
[Jawaban Salah]
23. Tema - tema yang ditetapkan dalam program semester hendaknya ditetapkan secara fleksibel dan mengacu pada prinsip-prinsip…
a. Kedekatan,kesederhanaan, kemenarikan dan keinsidentalan
[Jawaban Benar]
b. Kedekatan, keunggulan, kemenarikan dan keluasan
[Jawaban Salah]
c. Kesederhanaan, keinsidentalan, kekinian dan keluasan
[Jawaban Salah]
d. Kesederhanaan, keluasan, kemenarikan dan kecanggihan
[Jawaban Salah]
24. Anak- anak bersama Bunda Cinta mengadakan percobaan dengan menumpahkan air di ataskertas, kemudian mengamati apa yang terjadi dari percobaan tersebut. Kegiatan tersebut mencerminkan indikator ...
a. Mengklasifikasikan benda berdasarkan warna
[Jawaban Salah]
b. Menunjukkan inisiatif dalam memilih tema percobaan
[Jawaban Salah]
c. Mengenal sebab-akibat tentang lingkungannya
[Jawaban Benar]
d. Mengklasifikasikan kelompok benda yang sama
[Jawaban Salah]
25. Penetapan jenis, cara, dan alat penilaian yang akan digunakan Pendidik dalam pelaksanaan pembelajaran di PAUD, ditetapkan di dalam…
a. RPPH
[Jawaban Benar]
b. RPPM
[Jawaban Salah]
c. Prosem
[Jawaban Salah]
d. Prota
[Jawaban Salah]
26. Meniru gerakan beribadah dengan urutan yang benar, merupakan tingkat pencapaian perkembangan nilai-nilai agama dan moral pada usia…
a. 4-5
[Jawaban Benar]
b. 5-6
[Jawaban Salah]
c. 3-4
[Jawaban Salah]
d. 2-3
[Jawaban Salah]
27. Manakah dari pernyataan berikut yang paling benar sehubungan dengan RPPM ?
a. merupakan penjabaran langsung dari program tahunan
[Jawaban Salah]
b. merupakan pengembangan kegiatan awal/pendahuluan, inti, dankegiatan akhir/penutup
[Jawaban Salah]
c. memuat daftar tema dan sub tema secara keseluruhan, kompetensi inti, dan kompetensi dasar
[Jawaban Salah]
d. berisi tema sub tema, alokasi waktu, kompetensi dasar, dan rencana kegiatan pembelajarannya
[Jawaban Benar]
28. Yang merupakan gerak non-locomotor adalah...
a. melangkah, berjalan, berlari, melompat, meloncat, merangkak, dan berjingkat
[Jawaban Salah]
b. melempar dengan bola, menangkap bola, menendang bola, dan memantulkan bola
[Jawaban Salah]
c. memutarkan tubuh dan bagian-bagian tubuh, menekukkan atau membungkukkan tubuh, dan latihan-latihan keseimbangan
[Jawaban Benar]
d. memasukan benda pada benang/meronce, memotong, kesiapan menulis, mewamai, menggambar, dan melipat
[Jawaban Salah]
29. Kegiatan matematika untuk anak usia dini meliputi ...
a. Pemecahan masalah, Penalaran, Komunikasi, Keterampilan menghubungkan, Stimulasi
[Jawaban Salah]
b. Pemecahan masalah, Penalaran, Keterampilan menghubungkan, Gambaran
[Jawaban Benar]
c. Pemecahan masalah, Penalaran, Gambaran, Stimulasi
[Jawaban Salah]
d. Pemecahan masalah, Kemampuan menghubungkan, Gambaran, Stimulasi
[Jawaban Salah]
Demikian Kumpulan Soal SOAL UP PPG KOMPETENSI PEDAGOGIK TERBARU PART 2 Terbaru dengan Kunci Jawaban, Semangat Belajar Sob
