38+ Kumpulan Soal POST TEST PKP Pilihan Ganda dengan Kunci Jawaban

Selamat Malam.. sahabat, Di website caktekno.com hari ini 24-Apr-2022 kami menyediakan kumpulan soal, bank soal beserta daftar jawaban/kunci jawaban tentang POST TEST PKP | Level Kognitif Soal yang sangat lengkap untuk semua jenjang pendidikan sebagai sarana belajar kamu belajar dan mengikuti PTS (Penilaian Tengah Semester)/UTS/Ulangan/Tugas Rumah/PR/Ujian Akhir untuk Kelas 1st di sekolah atau sebagai referensi soal untuk bapak dan ibu guru di sekolah. Soal latihan di website ini disusun secara struktur dan mempermudah siswa mempelajari dan menguasai mata pelajaran pada semester 1 dan 2 2022/2023.

38+ Soal POST TEST PKP | Level Kognitif Soal 2022/2023 Lengkap

1. Program peningkatan kompetensi (kualitas lulusan) siswa melalui pembinaan guru dalam merencanakan, melaksanakan, sampai dengan menevaluasi pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi merupakan tujuan program ....

a. Guru Garis Depan
[Jawaban Salah]

b. Pendidikan Profesi Guru
[Jawaban Salah]

c. Peningkatan Kompetensi Pembelajan
[Jawaban Benar]

d. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
[Jawaban Salah]

2. Peningkatan kompetensi pembelajaran yang menggunakan pendekatan zonasi bertujuan sebagai berikut, kecuali ....

a. mewujudkan pemerataan pendidikan yang berkualitas dan berkeadilan
[Jawaban Salah]

b. meningkatkan efisiensi, efektivitas, serta pemerataan mutu pendidikan
[Jawaban Salah]

c. menambah sistem dalam peningkatan mutu pendidikan
[Jawaban Benar]

d. memudahkan dalam melakukan pemetaan kompetensi, kinerja, serta aktivitas guru
[Jawaban Salah]

3. Pada KD "Menganalisis bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia" materi dan tingkat kognitif pada kompetensi dasar tersebut adalah ....

a. bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan - tingkat kognitif C3
[Jawaban Salah]

b. bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia - tingkat kognitif C4
[Jawaban Benar]

c. pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia - tingkat kognitif C3
[Jawaban Salah]

d. bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia - tingkat kognitif C3
[Jawaban Salah]

4. Perhatikan pernyataan di bawah ini:

(1) Keterampilan berpikir tingkat tinggi erat kaitannya dengan keterampilan berpikir sesuai dengan ranah kognitif, afektif, dan psikomotor yang menjadi satu kesatuan dalam proses pembelajaran

(2) Keterampilan menentukan dan mengeksplorasi permasalahan

(3) Keterampilan merencanakan solusi, melaksanakan dan mengevaluasi solusi pemecahan masalah

(4) Enam elemen dasar FRISCO, yaitu Focus, Reason, Inference, Situation, Clarity dan Overview

(5) Dimensi pengetahuan terdiri atas dimensi pengetahuan faktual, pengetahuan konseptual, pengetahuan prosedural dan pengetahuan metakognitif.

Pernyataan di atas yang merupakan ciri-ciri keterampilan berpikir tingkat tinggi sebagai problem solving adalah ....

a. 1 dan 2
[Jawaban Salah]

b. 2 dan 3
[Jawaban Benar]

c. 3 dan 4
[Jawaban Salah]

d. 4 dan 5
[Jawaban Salah]

5. Di akhir pembelajaran, ibu guru Lila membagikan selembar kertas pada siswa. Mereka diminta menggambarkan perasaanya dengan menggunakan simbol senang, sedih atau bosan, setelah menerima pelajaran hari ini.

Aktifitas tersebut merupakan penerapan dari literasi ....

a. sains
[Jawaban Salah]

b. digital
[Jawaban Salah]

c. finansial
[Jawaban Salah]

d. numerik
[Jawaban Benar]

6. Pada kompetensi dasar "Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdarkan karakteristik yang diamati". manakah target kompetensi yang tepat?

a. 1.Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdarkan karakteristik yang diamati
[Jawaban Salah]

b. 1.Mengklasifikasikan makhluk hidup berdarkan karakteristik yang diamati

2.Mengklasifikasikan benda berdarkan karakteristik yang diamati
[Jawaban Benar]

c. 1.Menjelaskan makhluk hidup dan benda berdarkan karakteristik yang diamati

2.Mengklasifikasikan makhluk hidup berdarkan karakteristik yang diamati

3.Mengklasifikasikan benda berdarkan karakteristik yang diamati
[Jawaban Salah]

d. 1.Menjelaskan makhluk hidup berdarkan karakteristik yang diamati

2.Menjelaskan benda berdarkan karakteristik yang diamati

3.Mengklasifikasikan makhluk hidup berdarkan karakteristik yang diamati

4.Mengklasifikasikan benda berdarkan karakteristik yang diamati
[Jawaban Salah]

7. Rumusan indikator kunci untuk kompetensi dasar "Menganalisis hubungan antar kompenen ekositem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar", adalah ....

a. menyebutkan pengertian ekosistem
[Jawaban Salah]

b. menjelaskan jaring-jaring makanan
[Jawaban Salah]

c. menelaah hubungan antar komponen ekosistem
[Jawaban Benar]

d. menggeneralisasi hubungan antar komponen ekosistem
[Jawaban Salah]

8. Pada KD "Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya", pengembangan materi pengayaan pada KD tersebut adalah ....

a. menyebutkan upaya pelestarian beberapa jenis makhluk hidup
[Jawaban Salah]

b. menjelaskan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup
[Jawaban Salah]

c. membandingkan siklus makhluk hidup satu dengan yang lainnya
[Jawaban Salah]

d. menganalisis hubungan antara siklus hidup dengan upaya pelestarian
[Jawaban Benar]

9. Contoh aktivitas pembelaran yang mengasah keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah ....

a. melihat video tentang cuaca
[Jawaban Salah]

b. mencatat hasil pengamatan cuaca
[Jawaban Salah]

c. membaca berbagai sumber tentang cuaca dan iklim
[Jawaban Salah]

d. membandingkan hasil pengamatan cuaca melalui alat manual dan aplikasi
[Jawaban Benar]

10. Indikator kunci dari KD "Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar", adalah ....

a. mengklasifikasi tentang gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
[Jawaban Salah]

b. menjelaskan tentang gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
[Jawaban Salah]

c. menganalisis hubungan gaya dan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
[Jawaban Benar]

d. menguji hubungan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
[Jawaban Salah]

11. Perhatikan soal dibawah ini!

Berikan contoh aktivitas yang bisa dilakukan pelajar dalam mewujudkan sikap bela negara!

Contoh soal diatas berada pada level kognitif ....

a. pengetahuan
[Jawaban Benar]

b. penalaran
[Jawaban Salah]

c. aplikasi
[Jawaban Salah]

d. evaluasi
[Jawaban Salah]

12. Peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah meliputi pembagian tugas, persiapan alat, bahan, media, sumber yang dibutuhkan.

Aktifitas pembelajaran diatas merupakan model Project Based Learning pada sintaks ....

a. pertanyaan mendasar
[Jawaban Salah]

b. memonitoring keaktifan dan pengembangan proyek
[Jawaban Salah]

c. mendesain perencanaan produk
[Jawaban Benar]

d. menyusun jadwal pembuatan
[Jawaban Salah]

13. Kegiatan pembelajaran yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan peserta didik yang diawali dengan pemberian rangsangan, mengajak peserta didik dalam mengidentifikasi masalah, melakukan pengumpulan data dan mengolah data sehingga mempu memberikan pembuktian dan menarik simpulan.

Model yang tepat digunakan untuk kegiatan pembelajaran diatas adalah ....

a. Discovery Learning
[Jawaban Benar]

b. Problem Based Learning
[Jawaban Salah]

c. Project Based Learning
[Jawaban Salah]

d. Inquiry Learning
[Jawaban Salah]

14. Tagihan untuk guru sasaran pada kegiatan On-1 adalah ....

a. Desain pembelajaran
[Jawaban Benar]

b. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Unit ke-1
[Jawaban Salah]

c. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Unit ke-2
[Jawaban Salah]

d. Laporan Best Practice
[Jawaban Salah]

15. Untuk menilai siswa dalam memahami pargaraf, guru meminta siswa menuliskan kembali dengan menggunakan kalimatnya sendiri.

Teknik penilaian apakah yang sebaiknya dilakukan?

a. Penilaian praktik
[Jawaban Salah]

b. Penilain produk
[Jawaban Benar]

c. Tes tertulis
[Jawaban Salah]

d. Tes lisan
[Jawaban Salah]

16. Pola pembelajaran pada program Peningkatan Kompetensi Pembelajaran berbasis zonasi untuk guru sasaran adalah ....

a. In-1, On-1, In-2, On-2, In-3, On-3, In-4, On-4
[Jawaban Salah]

b. In-1, In-2, On-1, In-3, On-2, In-4, On-3, In-5
[Jawaban Benar]

c. In-1, In-2, On-1, On-2, In-3, On-3, In-4, On-4
[Jawaban Salah]

d. In-1, On-2, On-1, In-3, On-2, In-4, On-3, In-5
[Jawaban Salah]

17. Indikator menyebutkan benda-benda yang ada di kelas, apabila dimasukkan pada matriks kemampuan berpikir dalam dimensi pengetahuan berada pada posisi ….

a. A
[Jawaban Benar]

b. B
[Jawaban Salah]

c. C
[Jawaban Salah]

d. D
[Jawaban Salah]

18. Manakah soal yang memnuhi kriteria HOTS untuk stimulus berikut?

a. Hewan apa yang berperan sebagai konsumen tingkat I?
[Jawaban Salah]

b. Sawi dan bunga sepatu berperan sebagai apa?
[Jawaban Salah]

c. Apakah peran burung elang dalam suatu rantai makanan?
[Jawaban Salah]

d. Jika ulat menurun drastis, apa yang terjadi pada burung elang?
[Jawaban Benar]

19. Perhatikan data penualan beras selama lima hari disamping ini!

Jika rata-rata beras yang terjual adalah 42 kuintal, maka banyaknya beras yang terjual pada hari rabu adalah ....

a. 60 kuintal

b. 45 kuintal

c. 40 kuintal

d. 38 kuintal

Manakah indikator yang sesuai untuk soal diatas?

a. Disajikan diagram data penjualan beras, siswa dapat menentukan banyaknya beras yang terjual pada hari Rabu
[Jawaban Benar]

b. Disajiakan diagram penjualan sembako, siswa dapat menentukan banyaknya sembako yang terjul selama lima hari
[Jawaban Salah]

c. Disajikan diagram data penjulan beras, siswa dapat menentukan banyaknya beras yang terjual pada hari Kamis
[Jawaban Salah]

d. Disajikan diagram data penjulan beras, siswa dapat menentukan pencapaian penjualan beras tertinggi
[Jawaban Salah]

20. Peran satuan pendidikan dalam pelaksanaan literasi di sekolah sebagai berikut, kecuali ...

a. Melaksanakan kegiatan pembiasaan harian, mingguan, bulanan, dan semester kegiatan membaca 15 menit sebelum pembelajaran.
[Jawaban Salah]

b. Menciptakan ruang-ruang baca bagi peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan
[Jawaban Salah]

c. Mengawasi dan mewajibkan peserta didik membaca sejumlah buku sastra dan menyelesaikannya dalam kurun waktu tertentu
[Jawaban Salah]

d. Melakukan analisis kebutuhan dan mengkaji isu-isu yang terkait dengan kemampuan literasi pendidik dan peserta didik.
[Jawaban Benar]

21. Berikut ini pernyataan tentang kompetensi keterampilan :

(1). Kemampuan berpikir mencakup : Mengingat, Memahami, Menerapkan, Menganalisis, Mengevaluasi dan Mencipta.

(2). Kemampuan belajar mencakup : Mengamati, Menanya, Mengumpulkan informasi, Menalar/Mengasosiasi, dan mengomunikasikan.

(3). Kemampuan pikir dan tindak mental non motorik seperti mengambil keputusan, menyusun strategi dan bernalar

(4). Kemapuan praktik laboratorium seperti merangkai alat, menimbang atau mengukur, membuat grafik dan menafsirkan grafik.

Pernyataan yang termasuk kategori keterampilan abstrak terdapat pada angka ...

a. (1), (2) dan (3)
[Jawaban Salah]

b. (1), (2) dan (4)
[Jawaban Benar]

c. (1), (3) dan )4)
[Jawaban Salah]

d. (2), (3) dan (4)
[Jawaban Salah]

22. Manakah yang merupakan muara utama pencapaian semua mata pelajaran pada akhir jenjang satuan pendidikan ?

a. Standar Kompetensi Lulusan
[Jawaban Benar]

b. Standar kompetensi
[Jawaban Salah]

c. Kompetensi Inti
[Jawaban Salah]

d. Kompetensi dasar
[Jawaban Salah]

23. Kegiatan pembelajaran yang dimulai dengan pemberian stimulus oleh pendidik, mengidentifikasi masalah, mengumpulkan data/informasi, mengolah data, verifikasi data dan menyimpulkan dikenal sebagai model ...

a. Discovery based learning
[Jawaban Benar]

b. Problem based learning
[Jawaban Salah]

c. nquiri based learning
[Jawaban Salah]

d. Projeck based learning
[Jawaban Salah]

24. Kegiatan pembelajaran yang dimulai dengan pemberian stimulus oleh pendidik, mengidentifikasi masalah, mengumpulkan data/informasi, mengolah data, verifikasi data dan menyimpulkan dikenal sebagai model ...

a. Discovery based learning
[Jawaban Benar]

b. Problem based learning
[Jawaban Salah]

c. nquiri based learning
[Jawaban Salah]

d. Projeck based learning
[Jawaban Salah]

25. Proses berpikir kompleks dalam menguraikan materi, membuat kesimpulan, membangun representasi, menganalisis dan membangun hubungan dengan melibatkan aktivitas mental yang paling dasar. merupakan pengertian dari ...

a. MOTS
[Jawaban Salah]

b. LOTS
[Jawaban Salah]

c. HOTS
[Jawaban Benar]

d. GLN
[Jawaban Salah]

26. Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, dan hidup rukun dengan pemeluk agama lain merupakan nila-nilai pendidikan karakter...

a. Religius
[Jawaban Benar]

b. ujur
[Jawaban Salah]

c. Toleransi
[Jawaban Salah]

d. Disiplin
[Jawaban Salah]

27. Tema: penyelamatan ekosistem laut dan satwa penyu di Desa Serangan Bali

Kalimat latar belakang yang sesuai dengan tema tersebut adalah…

a. Bali masih tercata sebagai wilayah yang aktif menjual penyu
[Jawaban Salah]

b. Penyu sebagai satwa laut cocok untuk dijualbelikan
[Jawaban Salah]

c. Bali sebagai objek wisata perlu melestarikan penyu
[Jawaban Benar]

d. Laut sebagai satu-satunya ekosistem penyu mengalami kerusaan
[Jawaban Salah]

28. Salah satu aktivitas menjawab pertanyaan atau membuktikan benar tidaknya hipotesis merupakan sintaks discovery learning yaitu....

a. Pembuktian (verification)
[Jawaban Benar]

b. Pengolahan data (data processing)
[Jawaban Salah]

c. Pernyataan/identifikasi masalah (problem statement)
[Jawaban Salah]

d. Pengumpulan data (data collection)
[Jawaban Salah]

29. Peran satuan pendidikan dalam pelaksanaan literasi di sekolah sebagai berikut, kecuali....

a. Melaksanakan kegiatan pembiasaan harian, mingguan, bulanan dan semester, kegiatan membaca 15 menit sebelum pembelajaran.
[Jawaban Salah]

b. Menciptakan ruang-ruang baca bagi peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan.
[Jawaban Salah]

c. Mengawasi dan mewajibkan peserta didik membaca sejumlah buku sastra dan menyelesaikannya dalam kurun waktu tertentu.
[Jawaban Benar]

d. Melakukan analisis kebutuhan dan mengkaji isu-isu yang terkait dengan kemampuan literasi pendidik dan peserta didik.
[Jawaban Salah]

30. Pernyataan berikut yang bukan merupakan bagian dari penyempurnaan Kurikulum 2013 adalah....

a. Menghilangkan KD pada KI-1 dan KI-2 untuk Mapel selain Pendidikan Agama dan Budi Pekerti dan PPKn.
[Jawaban Benar]

b. Memperbaiki rumusan KD sehingga mudah dipahami dan menata keluasan, kedalaman, dan urutan kompetensi.
[Jawaban Salah]

c. Capaian kompetensi disesuaikan dengan jenis pengetahuan dan tingkat perkembangan berpikir.
[Jawaban Salah]

d. Pembelajaran saintifik 5M merupakan satu-satunya pendekatan pembelajaran yang dilakukan pendidik dalam pembelajaran.
[Jawaban Salah]

31. Aktifitas pembelajaran pada model project based-learning pada sintaks mendesain perencanaan

produk adalah....

a. Peserta didik membahas kelayakan proyek yang telah dibuat dari membuat laporanproduk/karya untuk dipaparkan kepada orang lain.
[Jawaban Salah]

b. Peserta didik menyusun jadwal penyelesaian proyek dengan memperhatikan batas waktu yang telah ditentukan.
[Jawaban Salah]

c. Peserta didik melakukan pembuatan proyek sesuai jadwal, mencatat setiap tahapan, mendiskusikan masalah yang muncul selama penyelesaian proyek dengan guru.
[Jawaban Salah]

d. Peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah meliputi pembagian tugas, persiapan alat/bahan/media/sumber yang dIbutuhkan.
[Jawaban Benar]

32. Indikator kunci dari KD”menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa dilingkungan”, adalah....

a. Menjelaskan tentang gerak pada peristiwa dilingkungan sekitar.
[Jawaban Salah]

b. Menganalisis tentang gaya dan gerak pada peristiwa dilingkungan sekitar.
[Jawaban Salah]

c. Mengklasifikasikan tentang gerak pada peristiwa dilingkungan sekitar.
[Jawaban Salah]

d. Menganalisis hubungan gaya dengan gerak pada peristiwa dilingkungan sekitar.
[Jawaban Benar]

33. Kegiatan di bawah ini yang merupakan rangkaian kegiatan dari Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) berbasis budaya sekolah adalah....

a. Memberikan tugas kepada siswa dengan menggunakan metode pembelajaran yang sesuai
[Jawaban Salah]

b. Mengembangkan muatan lokal sesuai dengan kebutuhan daerah
[Jawaban Salah]

c. Melaksanakan upacara bendera setiap hari senin dan membuat peraturan sekolah
[Jawaban Benar]

d. Mengundang tokoh masyarakat seperti seniman, wali murid, pemuka agama dalam kegiatan rutin sekolah.
[Jawaban Salah]

34. Peserta didik mengamati aliran di belakang sekolah, peserta didik kemudian diminta menghubungkan

aktivitas penduduk di sekitar sungai dengan kondisi air dari sungai yang diamati. Aktivitas

pembelajaran tersebut merupakan pengetahuan....

a. Faktual
[Jawaban Benar]

b. Konseptual
[Jawaban Salah]

c. Prosedural
[Jawaban Salah]

d. Metakognitif
[Jawaban Salah]

35. Berikut yang bukan contoh penguasaan literasi digital pada kehidupan masyarakat adalah....

a. memesan tiket kereta api menggunakan aplikasi
[Jawaban Salah]

b. membeli pulsa seluler ke mini market
[Jawaban Benar]

c. mengukur kecepatan angin menggunakan anomometer
[Jawaban Salah]

d. membayar tol menggunakan kartu e-tol
[Jawaban Salah]

36. Penguatan karakter menjadi salah satu program prioritas Presiden Joko Widodo (Jokowi) dan Wakil Presiden Jusuf Kalla. Dalam nawa cita disebutkan bahwa pemerintah akan melakukan revolusi karakter bangsa. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mengimplementasikan penguatan karakter penerus bangsa melalui gerakan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) yang digulirkan sejak tahun 2016. Lima nilai karakter utama dalam gerakan PPK tersebut adalah ....

a. Religius, Nasionalis, Sopan santun, Gotong Royong, Integritas
[Jawaban Salah]

b. Religius, Nasionalis, Mandiri, Kerja sama, Tanggung jawab
[Jawaban Salah]

c. Religius, Nasionalis, Mandiri, Gotong Royong, Integritas
[Jawaban Benar]

d. Religius, Nasionalis, Mandiri, Gotong Royong, Tanggung jawab
[Jawaban Salah]

37. Proses berfikir kompleks dalam menguraikan materi, membuat kesimpulan, membangun representasi, menganalisis, dan membangun hubungan dengan melibatkan aktivitas mental yang paling dasar adalah pengertian dari ....

a. High Order Thinking Skill (HOTS)
[Jawaban Benar]

b. Low Order Thinking Skill (LOTS)
[Jawaban Salah]

c. Transfer Knowledge
[Jawaban Salah]

d. Problem Solving
[Jawaban Salah]

38. Tujuan pendidikan menurut Bloom terbagi menjadi tiga domain/ ranah yaitu ....

a. Ranah kognitif, afektif, psikomotor
[Jawaban Benar]

b. Ranah Pasif, aktif, reaktif
[Jawaban Salah]

c. Ranah kognitif, afektif, reaktif
[Jawaban Salah]

d. Ranah pasif, afektif, psikomotor
[Jawaban Salah]

39. Melihat, mendengar, meraba, membau merupakan bentuk kegiatan belajar pada proses pembelajaran saintifik yaitu ....

a. mengamati
[Jawaban Benar]

b. menanya
[Jawaban Salah]

c. mengumpulkan informasi
[Jawaban Salah]

d. mengkomunikasikan
[Jawaban Salah]

40. Level kognitif terendah sesuai dengan teori yang dikemukakan oleh Bloom adalah ....

a. memahami
[Jawaban Salah]

b. mengingat
[Jawaban Benar]

c. menerapkan
[Jawaban Salah]

d. menganalisis
[Jawaban Salah]

Demikian Kumpulan Soal POST TEST PKP | Level Kognitif Soal Pilihan Ganda dengan Kunci Jawaban, Semangat Belajar Sob