98+ Kumpulan Soal SOAL PPG TK PDF Sederajat dengan Kunci Jawaban

Hai, Apa kabar?.. teman, Di website caktekno.com hari ini 07-Apr-2022 kami menyediakan kumpulan soal, bank soal beserta daftar jawaban/kunci jawaban tentang SOAL PPG TK PDF yang sangat lengkap untuk semua jenjang pendidikan sebagai sarana belajar kamu belajar dan mengikuti PTS (Penilaian Tengah Semester)/UTS/Ulangan/Tugas Rumah/PR/Ujian Akhir untuk Kelas 1st di sekolah atau sebagai referensi soal untuk bapak dan ibu guru di sekolah. Soal latihan di website ini disusun secara struktur dan mempermudah siswa mempelajari dan menguasai mata pelajaran pada semester 1 dan 2 2022/2023.

98+ Soal SOAL PPG TK PDF 2022/2023 Lengkap

1. Menurut Djojonegoro, Profesionalisme dalam suatu pekerjaan atau jabatan ditentukan oleh tiga faktor penting di bawah ini, kecuali :

a. Memiliki keahlian khusus yang dipersiapkan oleh program pendidikan keahlian atau spesilaisasi
[Jawaban Salah]

b. Memiliki tujuan yang jelas dalam berkarir yang tercermin dalam perencanaan yang dibuat untuk masa depannya.
[Jawaban Benar]

c. Kemampuan untuk memperbaiki kemampuan (keterampilan dan keahlian khusus) yang dimiliki,
[Jawaban Salah]

d. Penghasilan yang memadai sebagai imbalan terhadap keahlian yang dimiliki itu.
[Jawaban Salah]

2. Guru merupakan suatu profesi yang artinya suatu jabatan atau pekerjaan yang memerlukan keahlian khusus sebagai guru. Suatu profesi memiliki persyaratan tertentu seperti dibawah ini, kecuali :

a. Menuntut adanya keterampilan yang mendasarkan pada konsep dan teori ilmu pengetahuan yang mendasar
[Jawaban Salah]

b. Menekankan pada suatu keahlian dalam bidang tertentu sesuai dengan profesinya
[Jawaban Salah]

c. Memiliki tingkat pendidikan setingkat Doktor
[Jawaban Benar]

d. Menuntut tingkat pendidikan yang memadai
[Jawaban Salah]

3. Guru disyaratkan memiliki sifat yang jujur, berbudi luhur, dewasa, beriman, bermoral; kemampuan mengaktualisasikan diri seperti disiplin, tanggung jawab, peka, objekti, luwes, berwawasan luas, dapat berkomunikasi dengan orang lain. Hal tersebut termasuk dalam jenis :

a. Kompetensi Paedagogik
[Jawaban Salah]

b. Kompetensi Paedagogik
[Jawaban Salah]

c. Komppetensi Kepribadian
[Jawaban Benar]

d. Kompetensi Sosial
[Jawaban Salah]

4. Profesi adalah suatu jabatan atau pekerjaan yang menuntut keahlian (expertise) para anggotanya. Artinya pekerjaan itu tidak bisa dilakukan oleh sembarang orang yang tidak terlatih dan tidak disiapkan secara khusus untuk melakukan pekerjaan itu. Hal ini termasuk dalam jenis :

a. Kompetensi Paedagogik
[Jawaban Salah]

b. Kompetensi Profesional
[Jawaban Benar]

c. Komppetensi Kepribadian
[Jawaban Salah]

d. Kompetensi Sosial
[Jawaban Salah]

5. Guru haruslah memiliki jati diri sebagai pribadi yang baik, tanggung jawab, terbuka, dan terus mau belajar untuk maju. Hal ini termasuk jenis kompetensi :

a. Kompetensi Paedagogik
[Jawaban Salah]

b. Kompetensi Profesional
[Jawaban Salah]

c. Komppetensi Kepribadian
[Jawaban Benar]

d. Kompetensi Sosial
[Jawaban Salah]

6. Guru harus memiliki pemahaman akan sifat, ciri anak didik dan perkembangannya, mengerti beberapa konsep pendidikan yang berguna untuk membantu siswa, menguasai beberapa metodologi mengajar yang sesuai dengan bahan dan perkambangan siswa, sertanmenguasai sistem evaluasi yang tepat dan baik yang pada gilirannya semakin meningkatkan kemampuan siswa. Hal ini termasuk dalam jenis kompetensi :

a. Kompetensi Paedagogik
[Jawaban Benar]

b. Kompetensi Paedagogik
[Jawaban Salah]

c. Komppetensi Kepribadian
[Jawaban Salah]

d. Kompetensi Sosial
[Jawaban Salah]

7. Guru wajib memiliki sifat empati pada orang lain, toleransi pada orang lain, memiliki sikap dan kepribadian yang positif serta melekat pada setiap kopetensi yang lain, dan mampu bekerja sama dengan orang lain. Hal tersebut termasuk jenis kompetensi :

a. Kompetensi Paedagogik
[Jawaban Salah]

b. Kompetensi Profesional
[Jawaban Salah]

c. Kompetensi Profesional
[Jawaban Salah]

d. Kompetensi Sosial
[Jawaban Benar]

8. Berikut ini termasuk dalam dimensi kompetensi sosial, kecuali :

a. Kerja tim, melihat peluang, peran dalam kegiatan kelompok, tanggung jawab sebagai warga
[Jawaban Salah]

b. Kepemimpinan, relawan sosial, kedewasaan dalam bekreasi, berbagi
[Jawaban Salah]

c. Berempati, kepedulian kepada sesama, toleransi, solusi konflik, menerima perbedaan, kerja sama
[Jawaban Salah]

d. IQ yang tinggi, relasi yang luas dan berkualitas, manajerial, kepemimpinan
[Jawaban Benar]

9. Menurut laporan dari Jurnal Educational Leadership edisi Maret 1993, guru profesional dituntut memiliki lima hal. Tiga diantaranya tersebut dibawah ini, kecuali :

a. Guru mempunyai relasi yang luas, mampu membangun komunikasi dengan profesi lain
[Jawaban Benar]

b. Guru mempunyai komitmen pada siswa dan proses belajarnya.
[Jawaban Salah]

c. Guru menguasai secara mendalam bahan/materi pelajaran yang diajarkannya serta cara mengajarkannya kepada para siswa.
[Jawaban Salah]

d. Guru bertanggung jawab memantau hasil belajar siswa melalui berbagai teknik evaluasi, mulai cara pengamatan dalam perilaku siswa sampaites hasil belajar. Guru bertanggung jawab memantau hasil belajar siswa melalui berbagai teknik evaluasi, mulai cara pengamatan dalam perilaku siswa sampaites hasil belajar.
[Jawaban Salah]

10. Standar kompetensi guru terdiri atas tiga komponen yang saling mengait seperti di bawah ini, kecuali :

a. Pengelolaan pembelajaran
[Jawaban Salah]

b. Tingkat Kecerdasan yang tinggi
[Jawaban Benar]

c. Pengembangan profesi
[Jawaban Salah]

d. Penguasaan akademik.
[Jawaban Salah]

11. Prinsip evaluasi meliputi hal-hal sebagai berikut ini kecuali :

a. Objektivitas
[Jawaban Salah]

b. Kontinuitas
[Jawaban Benar]

c. Integritas
[Jawaban Salah]

d. Integritas
[Jawaban Salah]

12. Ciri-ciri evaluasi yang baik adalah :

a. Keefektifan dan efisiensi
[Jawaban Salah]

b. Objektifitas dan integritas
[Jawaban Salah]

c. Keshahihan dan keandalan
[Jawaban Salah]

d. Komprehensif dan kooperatif
[Jawaban Benar]

13. Pernyataan yang benar adalah :

a. Kedua pernyataan di bawah salah
[Jawaban Salah]

b. Kedua pernyataan di bawah salah
[Jawaban Salah]

c. Kekurangannya yakni pada patokan yang digunakan dan hal itu tergantung pada pertimbangan guru yang bersangkutan
[Jawaban Salah]

d. Pernyataan di atas semuanya benar
[Jawaban Benar]

14. Pernyataan yang salah di bawah ini adalah :

a. Antara PAP dan PAN, masing-masing memiliki kelebihan
[Jawaban Salah]

b. Antara PAP dan PAN, masing-masing memiliki kelemahan
[Jawaban Salah]

c. Pernyataan keduanya benar
[Jawaban Salah]

d. Pernyataan keduanya salah
[Jawaban Benar]

15. Berikut ini pernyataan yang benar adalah :

a. Mutu evaluasi bergantung pada mutu asesmen, termasuk tes dan pengukuran
[Jawaban Salah]

b. Mutu evaluasi bergantung pada mutu asesmen
[Jawaban Salah]

c. Mutu evaluasi bergantung pada tes dan pengukuran
[Jawaban Salah]

d. Pernyataan a, b dan c salah
[Jawaban Benar]

16. Berikut ini pernyataan yang benar adalah :

a. Tes adalah awal dari evaluasi
[Jawaban Salah]

b. Tes adalah bagian dari pengukuran
[Jawaban Salah]

c. Tes adalah sebuah instrumen
[Jawaban Salah]

d. Ketiga pernyataan benar
[Jawaban Benar]

17. Diantara bentuk soal berikut, mana yang paling menguntungkan untuk mengukur sasaran yang meminta siswa mengingat informasi, tidak hanya mengenalinya :

a. Jawaban pendek
[Jawaban Salah]

b. Menjodohkan
[Jawaban Salah]

c. Benar salah
[Jawaban Benar]

d. Pilihan ganda
[Jawaban Salah]

18. Diantara jenis soal ini, mana yang paling cocok untuk mengukur perilaku kreatif :

a. Penilaian produk
[Jawaban Salah]

b. Benar salah
[Jawaban Salah]

c. Pilihan ganda
[Jawaban Salah]

d. Menjodohkan
[Jawaban Benar]

19. Dari jenis soal ini, mana yang paling dihindari sebagai tes satu soal :

a. Penilaian produk
[Jawaban Salah]

b. Benar salah
[Jawaban Benar]

c. Pilihan ganda
[Jawaban Salah]

d. Menjodohkan
[Jawaban Salah]

20. Kalau tes sudah dibakukan, maka tes itu :

a. Sudah diuji lapangan
[Jawaban Salah]

b. Absah
[Jawaban Salah]

c. Mahal
[Jawaban Salah]

d. Merupakan ukuran bakat
[Jawaban Benar]

21. Aspek-aspek yang menentukan karakteristik karya tulis, kecuali

a. Sikap penulis
[Jawaban Salah]

b. Panjang tulisan
[Jawaban Benar]

c. Struktur sajian
[Jawaban Salah]

d. Penggunaan bahasa
[Jawaban Salah]

22. Struktur sajian suatu karya tulis ilmiah pada umumnya terdiri dari

a. Pendahuluan, inti (pokok pembahasan), dan penutup
[Jawaban Benar]

b. Pendahuluan, abstrak, bagian inti, simpulan
[Jawaban Salah]

c. Abstrak, pendahuluan, bagian inti, simpulan
[Jawaban Salah]

d. Abstrak, bagian inti, penutup
[Jawaban Salah]

23. Bagian penutup suatu karya tulis ilmia, pada umumnya menyajikan tentang

a. Rangkuman dan tindak lanjut
[Jawaban Salah]

b. Simpulan umum
[Jawaban Salah]

c. Rekomendasi penulis
[Jawaban Salah]

d. Simpulan dan saran
[Jawaban Benar]

24. Substansi suatu karya tulis ilmiah dapat mencakup berbagai hal, dari yang paling sederhana sampai dengan yang paling kompleks. Berikut ini adalah contoh-contoh subatansi karya tulis ilmiah, kecuali

a. Pendidikan
[Jawaban Salah]

b. Kebudayaan
[Jawaban Salah]

c. Pemulung
[Jawaban Benar]

d. Informatika
[Jawaban Salah]

25. Dalam karya tulis ilmiah, penulis bersikap netral, obyektif, dan tidak memihak. Sikap ini sesuai dengan hakikat karya tulis ilmiah yang merupakan kajian berdasarkan pada, kecuali

a. Fakta atau kenyataan
[Jawaban Salah]

b. Argumentasi
[Jawaban Benar]

c. Teori yang diakui kebenarannya
[Jawaban Salah]

d. Data empirik/hasil penelitian
[Jawaban Salah]

26. Keobyektifan penulis karya tulis ilmiahdicerminkan dalam gaya bahasa yang bersifat

a. Resmi
[Jawaban Salah]

b. Baku
[Jawaban Benar]

c. Impersonal
[Jawaban Salah]

d. Personal
[Jawaban Salah]

27. Komponen suatu karya tulis ilmiah bervariasi sesuai dengan jenis karya tulis ilmiah dan tujuan penulisannya, namun pada umumnya semua karya tulis ilmiah mempunayi komponen

a. Daftar pustaka
[Jawaban Benar]

b. Abstrak
[Jawaban Salah]

c. Daftar tabel
[Jawaban Salah]

d. Lampiran
[Jawaban Salah]

28. Proses komunikasi yang dilakukan oleh dua orang atau lebih dimana penerima pesan dan pengirim pesan mempunyai latar belakang berbeda, baik dari latar belakang sosial budaya, agama, pendidikan, karakteristik lain disebut . . . .

a. Heterofil
[Jawaban Benar]

b. Homofil
[Jawaban Salah]

c. Holomofil
[Jawaban Salah]

d. Homogen
[Jawaban Salah]

29. Inovasi merupakan suatu perubahan baru yang secara kualitatif berbeda dengan yang ada sebelumnya, disengaja, untuk meningkatkan kemampuan dalam mencapai tujuan. Pernyataan tersebut dikemukakan oleh . . . .

a. Santosa S. Hamidjaja
[Jawaban Benar]

b. MattewMilers
[Jawaban Salah]

c. Sumantri Mulyani
[Jawaban Salah]

d. Rabbin
[Jawaban Salah]

30. Tahap pada saat individu/kelompok mulai membentu sikap menyenangi atau tidak menyenangi terhadap inovasi dikategorikan .................................

a. Tahap pengetahuan (kowledge)
[Jawaban Salah]

b. Tahap bujukan (persuasion)
[Jawaban Benar]

c. Tahap pengembalian keputusan (decision making)
[Jawaban Salah]

d. Tahap implementasi (implementation)
[Jawaban Salah]

31. Perkembangan motorik adalah....................

a. Gerakan yang dilakukan oleh seluruh tubuh
[Jawaban Salah]

b. Perkembangan dari unsur kematangan dan pengendalian gerakan tubuh
[Jawaban Benar]

c. Berkembang sejalan dengan kematangan saraf dan otot
[Jawaban Salah]

d. Hasil pola interaksi yang kompleks dari berbagai bagian dan sistem di dalam tubuh yang dikontrol otak
[Jawaban Salah]

32. Ada lima pusat kontrol yang mengatur setiap gerak anak. Salah satunya yaitu bagian yang mengatur pergerakkan seluruh tubuh dan koordinasi gerakan tubuh, adalah

a. Cerebral cortex
[Jawaban Salah]

b. Batang otak
[Jawaban Salah]

c. Cerebellum
[Jawaban Benar]

d. Basal ganglia
[Jawaban Salah]

33. Karakteristik perkembangan motorik halus anak usia 4-5 tahun

a. Menggambar dengan gerakan naik turun bersambung (seperti gunung atau bukit)
[Jawaban Benar]

b. Menggambar garis lingkaran dan garis silang (garis tegak dan datar)
[Jawaban Salah]

c. Menggambar garis lurus
[Jawaban Salah]

d. Menggambar coret-coretan
[Jawaban Salah]

34. Karakteristik perkembangan motorik kasar anak usia 5-6 tahun

a. Melompat-lompat dengan kaki bergantian
[Jawaban Benar]

b. Melompat dengan dua kaki sekaligus di atas bak/ hamparan pasir
[Jawaban Salah]

c. Melompati parit
[Jawaban Salah]

d. Melompat dengan satu kaki
[Jawaban Salah]

35. Salah satu faktor yang mempengaruhi perkembangan fisik-motorik

a. Kematangan dan pengendalian gerakan tubuh
[Jawaban Salah]

b. Melibatkan fungsi-fungsi atau modalitas otak lainnya
[Jawaban Salah]

c. Keterampilan dan kemampuan mengingat gerak yang sesuai dengan urut-urutan tumbuh kembang otak
[Jawaban Salah]

d. Sifat dasar genetik termasuk bentuk tubuh dan kecerdasan
[Jawaban Benar]

36. Perkembangan sosial adalah

a. Penerimaan sosial yang sesuai dengan tuntutan kelompok
[Jawaban Salah]

b. Perolehan kemajuan berperilaku yang sesuai dengan tuntutan sosial
[Jawaban Benar]

c. Belajar bergaul dengan orang lain atau anak
[Jawaban Salah]

d. Penyesuaian sosial sebagai anggota kelompok sosial
[Jawaban Salah]

37. Proses sosialisasi adalah.................

a. Menyesuaikan perilaku dengan patokan yang dapat diterima setiap kelompok sosial
[Jawaban Salah]

b. Memainkan peran sosial yang dapat diterima setiap kelompok sosial
[Jawaban Salah]

c. Belajar berperilaku yang dapat diterima setiap kelompok sosial
[Jawaban Benar]

d. Belajar berperilaku yang dapat diterima setiap kelompok sosial
[Jawaban Salah]

38. Bagaimanakah gambaran orang yang sosial?

a. Orang yang menginginkan kehadiran orang lain
[Jawaban Salah]

b. Orang yang kesepian jika berada seorang diri di suatu tempat
[Jawaban Salah]

c. Orang yang merasa puas semata-mata karena berada bersama orang lain
[Jawaban Salah]

d. Orang yang perilakunya mecerminkan keberhasilan dalam proses sosialisasi
[Jawaban Benar]

39. Mengapa keluarga mempunyai peran penting dalam proses sosialisasi anak?

a. Keluarga sebagai lingkungan sosial pertama kali dan anak menerima pendidikan pertama dan utama
[Jawaban Benar]

b. Keluarga mempunyai kewajiban mendidik anak-anaknya
[Jawaban Salah]

c. Keluarga mempunyai kewajiban memberikan kasih sayang kepada anak-anaknya
[Jawaban Salah]

d. Keluarga merupakan kelompok kecil yang anggota-anggotanya berinteraksi secara tatap muka dan relatif tetap
[Jawaban Salah]

40. Gaya pengasuhan yang mendorong anak-anak agar mandiri tetapi masih menetapkan batas-batas dan pengendalian atas tindakannya adalah

a. Pengasuhan permissive-indulgent
[Jawaban Salah]

b. Pengasuhan otoritatif
[Jawaban Benar]

c. Pengasuhan permissive-indefferent
[Jawaban Salah]

d. Pengasuhan otoriter
[Jawaban Salah]

41. Emosi menurut Goleman adalah

a. Perasaan yang ada dalam diri seseorang, berupa senang atau tidak senang, benci atau cinta
[Jawaban Salah]

b. Berbagai perasaan yang kuat, yakni benci, takut, marah, senang dan sedih
[Jawaban Salah]

c. Sebagai perasaan atau afeksi yang melibatkan suatu campuran antara gejolak fisiologis dan perilaku yang tidak tampak
[Jawaban Salah]

d. Merujuk pada suatu perasaan atau pikiran-pikiran khasnya suatu keadaan biologis dan psikologis, serta serangkaian kecenderungan untuk bertindak
[Jawaban Benar]

42. Anak-anak menggunakan emosi untuk menginformasikan orang lain tentang perasaan dan kebutuhan mereka termasuk dalam fungsi emosi sebagai

a. Pengaturan (regulation)
[Jawaban Salah]

b. Komunikasi (communication)
[Jawaban Benar]

c. Kelangsungan hidup (survival)
[Jawaban Salah]

d. Penyesuaian diri (adaptation)
[Jawaban Salah]

43. Faktor-faktor apakah yang mempengaruhi perkembangan emosi pada anak

a. Faktor keturunan dan lingkungan
[Jawaban Salah]

b. Faktor bawaan dan pendidikan
[Jawaban Salah]

c. Faktor kematangan dan belajar
[Jawaban Benar]

d. Faktor intelektual dan sosial
[Jawaban Salah]

44. Apabila tuntutan dari luar berlawanan dengan keinginan maka seseorang akan mengalami emosi

a. Marah
[Jawaban Benar]

b. Gembira atau senang
[Jawaban Salah]

c. Sedih
[Jawaban Salah]

d. Takut
[Jawaban Salah]

45. Mampu memuji, memberi semangat, atau menolong anak lain termasuk tugas perkembangan emosi anak berusia

a. 5 tahun
[Jawaban Salah]

b. 5 tahun 6 bulan
[Jawaban Benar]

c. 4 tahun
[Jawaban Salah]

d. 4 tahun 6 bulan
[Jawaban Salah]

46. Menurut Jean Piaget, anak yang membangun kemampuan kognitif melalui interaksi dengan dunia sekitar disebut

a. Strukturalisme
[Jawaban Salah]

b. Strukturalisme
[Jawaban Benar]

c. Behaviorisme
[Jawaban Salah]

d. Progressivisme
[Jawaban Salah]

47. Anak usia taman kanak-kanak berada pada tahap perkembangan

a. Praoperasional
[Jawaban Benar]

b. Formal operasional
[Jawaban Salah]

c. Konkrit operasional
[Jawaban Salah]

d. Sensorimotor
[Jawaban Salah]

48. Proses penyerapan informasi baru ke dalam informasi yang telah ada di dalam skemata (struktur kognitif) anak adalah

a. Ekuilibrium
[Jawaban Salah]

b. Akomodasi
[Jawaban Salah]

c. Adaptasi
[Jawaban Salah]

d. Asimilasi
[Jawaban Benar]

49. Anak yang sudah mulai dapat membedakan antara fantasi dan kenyataan yang sebenarnya, berada dalam rentang usia

a. 4-5 tahun
[Jawaban Salah]

b. 2-3 tahun
[Jawaban Salah]

c. 3-4 tahun
[Jawaban Salah]

d. 5-6 tahun
[Jawaban Benar]

50. Pembelajaran yang paling tepat untuk mengembangkan kognitif anak usia 5-6 tahun adalah

a. Mengajar membaca, menulis dan berhitung
[Jawaban Salah]

b. Memberi kesempatan pada anak untuk memperoleh pengalaman langsung dalam berbagai aktivitas pembelajaran
[Jawaban Benar]

c. Memberikan pekerjaan rumah agar anak dapat belajar di rumah
[Jawaban Salah]

d. Memberi pelajaran sebagai persiapan masuk sekolah dasar
[Jawaban Salah]

51. Bagaimanakah cara anak memperoleh bahasa ketika berusia kurang dari satu tahun?

a. Mendengarkan orang dewasa berbicara
[Jawaban Salah]

b. Meniru ucapan orang dewasa
[Jawaban Salah]

c. Memperhatikan muka orang dewasa dan menanggapi dengan bahasa mereka
[Jawaban Benar]

d. Bermain-main dengan bunyi (mengoceh)
[Jawaban Salah]

52. Salah satu komponen bahasa yang menekankan pada penggunaan bahasa dalam konteks komunikatif adalah

a. Morfologi
[Jawaban Salah]

b. Fonologi
[Jawaban Salah]

c. Semantik
[Jawaban Salah]

d. Pragmatik
[Jawaban Benar]

53. Semantik sebagai salah satu komponen bahasa adalah

a. Susunan kata, organisasi kalimat, dan elemen lain suatu kalimat
[Jawaban Salah]

b. Suatu pengertian yang mengacu pada susunan internal yang terdapat dalam sebuah kata
[Jawaban Salah]

c. Suatu sistem aturan yang mengatur suatu pengertian atau visi dari suatu kata atau kombinasi beberapa kata
[Jawaban Benar]

d. Berkaitan dengan kaidah yang membentuk struktur, distribusi dan urutan ujaran, dan susunan suku kata
[Jawaban Salah]

54. Teori yang menyatakan bahwa semua anak dilahirkan dengan memiliki kemampuan untuk menggunakan bahasa adalah

a. Sosiokultural
[Jawaban Salah]

b. Genetik
[Jawaban Benar]

c. Behavioristik
[Jawaban Salah]

d. Konstruktivistik
[Jawaban Salah]

55. Yang tidak termasuk dalam prinsip-prinsip DAP (Developmentally Appropriate Practice) yang diterapkan sebagai acuan bagi pembelajaran anak usia dini agar sesuai dengan tahap perkembangan anak adalah

a. Membuat lingkungan yang saling asuh
[Jawaban Salah]

b. Pembelajaran untuk membantu perkembangan dan belajar anak
[Jawaban Salah]

c. Menyusun kurikulum yang sesuai
[Jawaban Salah]

d. Memacu perkembangan anak dengan memberikan pelajaran baca dan menulis
[Jawaban Benar]

56. Yang tidak termasuk kreativitas adalah

a. Kemampuan seseorang untuk menghasilkan komposisi, produk atau gagasan apa saja yang pada dasarnya baru, dan sebelumnya tidak dikenal pembuatannya
[Jawaban Salah]

b. Dapat berupa kegiatan imajinatif sintesis pemikiran yang hasilnya bukan hanya perangkuman
[Jawaban Salah]

c. Cara berpikir yang bersifat logis/rasional, analitis, konvergen, teratur, dan linier
[Jawaban Benar]

d. Cara berpikir yang bersifat divergen, intuitif, holistik, multidimensional, dan human
[Jawaban Salah]

57. Salah satu unsur kreativitas adalah

a. Merupakan suatu cara berpikir, tidak sinonim dengan kecerdasan yang mencakup kemampuan mental selain berpikir
[Jawaban Benar]

b. Mempunyai maksud dan tujuan yang ditentukan, bukan fantasi semata
[Jawaban Salah]

c. Ditandai oleh banyak (lebih dari satu) kemungkinan jawaban dalam menghadapi persoalan
[Jawaban Salah]

d. Dapat berbentuk produk seni, kesusastraan, produk ilmiah, atau bersifat prosedural/metodologis
[Jawaban Salah]

58. Pengembangan kreativitas akan berhasil jika

a. Pelaksanaan pembelajaran pada anak usia dini berorientasi pada pelajaran membaca, menulis, dan berhitung, maka fungsi imajinasi pada belahan otak kanan terabaikan
[Jawaban Salah]

b. Membebani belahan otak kiri pada anak dengan tugas-tugas hafalan dan bersifat akademis
[Jawaban Salah]

c. Pembelajaran pada anak usia dini dilaksankan secara seimbang dan harmonis dalam mengembangkan kedua belahan otak
[Jawaban Benar]

d. Pembelajaran anak usia dini kurang memberikan kebebasan
[Jawaban Salah]

59. Yang tidak termasuk dalam karakteristik kepribadian kreatif adalah

a. Mempunyai kekuatan energi fisik yang memungkinkan mereka bekerja berjam-jam dengan konsentrasi penuh, tetapi juga bisa tenang dan rileks, bergantung pada situasinya
[Jawaban Salah]

b. Mempunyai kemampuan untuk melihat bermacam-macam kemungkinan penyelesaian terhadap suatu masalah
[Jawaban Benar]

c. Sangat bersemangat (passionate) bila menyangkut karya mereka, tetapi juga sangat objektif dalam penilaian karyanya
[Jawaban Salah]

d. Sikap keterbukaan dan sensitivitas sering membuatnya menderita jika mendapat banyak kritik dan serangan terhadap hasil jerih payahnya, namun di saat yang sama juga merasakan kegembiraan yang luar biasa
[Jawaban Salah]

60. Yang tidak termasuk dalam strategi empat P dalam pengembangan kreativitas adalah

a. Pribadi
[Jawaban Salah]

b. Pendorong
[Jawaban Salah]

c. Proses
[Jawaban Salah]

d. Prosedur
[Jawaban Benar]

61. Berikut ini BUKAN termasuk contoh perkembangan

a. Anak mampu berguling kemudian tengkurap
[Jawaban Salah]

b. Anak tumbuh gigi
[Jawaban Benar]

c. Anak mampu berlari
[Jawaban Salah]

d. Anak memainkan lidah dan meraban
[Jawaban Salah]

62. Berikut ini adalah contoh implementasi dari tugas perkembangan KECUALI

a. Anak mencapai berat tubuh ideal
[Jawaban Benar]

b. Mengucap salam dengan baik
[Jawaban Salah]

c. Anak belajar mengunyah makanan
[Jawaban Salah]

d. Anak memegang pensil dengan baik
[Jawaban Salah]

63. Berikut yang pemahaman PALING mendekati konsep perkembangan sosial adalah

a. Kesediaan seseorang untuk memberi sesuatu kepada orang atau bergotong-royong
[Jawaban Benar]

b. Kemampuan anak untuk menghafal nama-nama tokoh
[Jawaban Salah]

c. Kemampuan anak berperilaku sesuai dengan tuntutan masyarakat
[Jawaban Salah]

d. Kemampuan anak untuk memberikan saran kepada temannya yang minder
[Jawaban Salah]

64. Berikut ini adalah contoh perkembangan individu yang terkait dengan budaya

a. Anak memegang pensil dengan benar
[Jawaban Salah]

b. Anak berjalan di atas titian secara seimbang
[Jawaban Salah]

c. Anak mampu berbicara dengan bahasa yang halus
[Jawaban Benar]

d. Anak mampu menggunakan egrang
[Jawaban Salah]

65. Berikut adalah salah satu contoh tugas perkembangan sosial di taman kanak-kanak

a. Anak tidak malu bercerita di depan kelas
[Jawaban Salah]

b. Anak saling bertukar alat main dengan temannya
[Jawaban Benar]

c. Anak mampu mengitung jumlah temannya yang hadir dan yang absen
[Jawaban Salah]

d. Anak mampu menyebutkan anggota keluarganya
[Jawaban Salah]

66. Salah satu bentuk permainan anak adalah bermain sejajar, maksudnya adalah

a. Guru meminta anak bermain berpasang-pasangan
[Jawaban Salah]

b. Guru meminta anak bermain berhadapan
[Jawaban Salah]

c. Anak bermain bersama dan bekerjasama membuat satu objek
[Jawaban Salah]

d. Anak bermain bersama namun tidak saling kerjasama
[Jawaban Benar]

67. Berikut adalah implementasi metode pembiasaan dalam pembelajaran kemampuan sosial

a. Mengucap salam saat bertemu atau berpisah dengan sesama teman dan guru
[Jawaban Benar]

b. Berhitung sebelum memasuki ruang kelas untuk belajar
[Jawaban Salah]

c. Berdoa sebelum memulai aktivitas
[Jawaban Salah]

d. Mencuci tangan sebelum makan bersama
[Jawaban Salah]

68. Hal yang harus diperhatikan dari sisi guru pada saat akan menggunakan metode bercerita adalah

a. Jenis cerita
[Jawaban Benar]

b. Tema cerita
[Jawaban Salah]

c. Penguasaan karakter tokoh cerita
[Jawaban Salah]

d. Pengaturan tempat duduk
[Jawaban Salah]

69. Permainan peran yang di dalamnya guru mempersiapkan skenario disebut

a. Role-play
[Jawaban Salah]

b. Sosiodrama
[Jawaban Salah]

c. Drama bebas
[Jawaban Salah]

d. Drama terpimpin
[Jawaban Benar]

70. Bahan ajar yang cocok untuk anak TK pada prinsipnya harus memenuhi beberapa hal, antara lain

a. Kompleks
[Jawaban Salah]

b. Abstrak
[Jawaban Salah]

c. Konkret
[Jawaban Benar]

d. Tidak berwarna
[Jawaban Salah]

71. Pemanfaatan berbagai sumber belajar dalam pembelajaran anak TK memiliki berbagai manfaat, antara lain Kegiatan belajar anak menjadi kurang menarik

a. Kegiatan belajar anak menjadi kurang menarik
[Jawaban Salah]

b. Kegiatan belajar anak tidak menyenangkan
[Jawaban Salah]

c. Pengetahuan anak tidak bertambah
[Jawaban Salah]

d. Motivasi belajar anak semakin meninggkat
[Jawaban Benar]

72. Guru tidak perlu mendatangkan obyek tertentu keruangan kelas karena tidak memungkinkan dari segi pengadaannya. Pernyataan tersebut sesuai dengan manfaat sumber belajar, yaitu sumber belajar dapat

a. Memberikan informasi yang akurat dan terbaru
[Jawaban Salah]

b. Memperluas wawasan anak
[Jawaban Salah]

c. Meningkatkan motivasi belajar anak
[Jawaban Salah]

d. Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indra
[Jawaban Benar]

73. Anak memiliki keinginan dan semangat belajar yang tinggi, bergairah dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar. Hal tersebut menunjukan bahwa sumber belajar bermanfaat untuk

a. Memberikan informasi yang akurat dan terbaru
[Jawaban Salah]

b. Memperluas wawasan anak
[Jawaban Salah]

c. Memperluas wawasan anak
[Jawaban Benar]

d. Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indra
[Jawaban Salah]

74. Berikut ini dalah contoh sumber belajar yang dapat memberikan informasi yang akurat dan terbaru, kecuali

a. Buku bacaan
[Jawaban Salah]

b. Majalah untuk anak
[Jawaban Salah]

c. Nara sumber
[Jawaban Salah]

d. Cerita rakyat
[Jawaban Benar]

75. Manakah kegiatan yang paling mungkin dilakukan oleh guru pada saat ia ingin mengenalkan binatang kepada anak-anak

a. Mendatangkan pawing ular ke kelas
[Jawaban Salah]

b. Mengundang petugas bonbin ke kelas
[Jawaban Salah]

c. Menampilkan berbagai macam binatang melalui gambar
[Jawaban Benar]

d. Menampilkan berbagai macam binatang melalui gambar
[Jawaban Salah]

76. Memanfaatkan sumber daya dapat meningkatkan motivasi belajar anak. Hal tersebut disebabkan anak

a. Senang karena gurunya lebih banyak beristirahat
[Jawaban Salah]

b. Gembira karena gurunya tidak terlalu banyak mengatur
[Jawaban Salah]

c. Merasa senang karena banyak pilihan sumber untuk belajar
[Jawaban Benar]

d. Bingung karena sumber belajarnya terlalu banyak
[Jawaban Salah]

77. Penerima pesan dalam proses komunikasi pembelajaran di TK disebut

a. Communicator
[Jawaban Salah]

b. Communicant
[Jawaban Benar]

c. Messages
[Jawaban Salah]

d. Sources
[Jawaban Salah]

78. Penerima pesan dalam proses komunikasi dilandasi oleh

a. Kecenderunagan anak menyukai sesuatu yang dapat dilihat
[Jawaban Salah]

b. Lebih mudahnya guru TK dalam melaksanakan proses pembelajaran
[Jawaban Salah]

c. Kebutuhan anak TK akan pendidikan yang berkualitas dan menyenangkan
[Jawaban Salah]

d. Perkembangan anak yang berada pada masa konkret
[Jawaban Benar]

79. Secara harafiah media berarti

a. Perantara Perantara
[Jawaban Benar]

b. Sumber pesan
[Jawaban Salah]

c. Penerima pesan
[Jawaban Salah]

d. Metode pembelajaran
[Jawaban Salah]

80. Salah satu nilai yang dimiliki media pembelajaran, yaitu

a. Membuat abstrak konsep-konsep yang nyata
[Jawaban Salah]

b. Membangkitkan motivasi belajar anak
[Jawaban Benar]

c. Menumbuhkan individualism anak dalam belajar
[Jawaban Salah]

d. Mengontrol ketepatan mengajar guru
[Jawaban Salah]

81. Fungsi utama media dalam proses pembelajaran di TK, yaitu

a. Membantu mempermudah guru dalam melaksanakan pembelajaran
[Jawaban Salah]

b. Memancing perhatian anak dalam proses pembelajaran
[Jawaban Benar]

c. Mengurangi terjadinya verbalisme dalam diri siswa
[Jawaban Salah]

d. Sebagai alat bantu guru dalam mengarahkan anak belajar
[Jawaban Salah]

82. Hasil penelitian lainnya menunjukan bahwa informasi atau pengetahuan yang paling banyak mengendap dalam ingatan seseorang, yaitu melalui

a. Auditori
[Jawaban Salah]

b. Visualisasi
[Jawaban Salah]

c. Audiovisual
[Jawaban Benar]

d. Audio
[Jawaban Salah]

83. Berikut ini pernyataan mana yang paling benar

a. Peran media dalam proses pembelajaran di TK, adalah sebagai alat bantu guru mengajar
[Jawaban Salah]

b. Tujuan utama penggunaan media pembelajaran di TK, adalah terjadinya proses belajar pada diri anak
[Jawaban Benar]

c. Media pembelajaran di TK identik dengan segala peralatan yang dugunakan dalam proses pembelajaran
[Jawaban Salah]

d. Guru merupakan pihak yang paling berkepentingan dalam pemanfaatan media pembelajaran di TK
[Jawaban Salah]

84. Media pembelajaran dapat membantu terjadinya perluasan area of experience guru dan anak, maksudnya ialah

a. Guru memiliki daerah pengalaman yang lebih luas dari pada anak
[Jawaban Salah]

b. Daerah pengalaman guru dan anak mendekati kesamaan’
[Jawaban Salah]

c. Pengalaman anak menjadi lebih baik disbanding gurunya
[Jawaban Salah]

d. Anak menjadi lebih banyak memperoleh pengalaman belajar
[Jawaban Benar]

85. Media pembelajaran merupakan bagian integral dari keseluruhan proses pembelajaran

a. Media pembelajaran meletakkan dasar-dasar yang konkret untuk melatih proses berfikir anak
[Jawaban Salah]

b. Posisi media pembelajaran saling terkait dengan komponen pembelajaran lainnya
[Jawaban Benar]

c. Media pembelajaran harus memungkinkan dapat mempercepat proses belajar
[Jawaban Salah]

d. Media pembelajaran memiliki fungsi ganda yaitu sebagai alat bantu pendidikan dan fungsi hiburan
[Jawaban Salah]

86. Alat Permainan Edukatif untuk anak TK dapat didefinisakan sebagai

a. Semua alat yang digunakan anak TK untuk memenuhi kebutuhan naluri bermainnya
[Jawaban Salah]

b. Alat permainan yang sengaja dirancang untuk kebutuhan pendidikan
[Jawaban Salah]

c. Alat permainan yang dirancang secara khusus untuk meningkatkan aspek-aspek perkembangan anak TK
[Jawaban Benar]

d. Alat permainan yang popular di kalangan anak TK
[Jawaban Salah]

87. APE dapat meningkatkan lebih dari satu aspek perkembangan, ini adalah ciri APE yang

a. Multiguna
[Jawaban Benar]

b. Konstruktif
[Jawaban Salah]

c. Kreatif
[Jawaban Salah]

d. Aman
[Jawaban Salah]

88. Perkembangan sosial adalah

a. Penerimaan sosial yang sesuai dengan tuntutan kelompok
[Jawaban Salah]

b. Perolehan kemajuan berperilaku yang sesuai dengan tuntutan sosial
[Jawaban Salah]

c. Belajar bergaul dengan orang lain atau anak
[Jawaban Salah]

d. Penyesuaian sosial sebagai anggota kelompok sosial
[Jawaban Benar]

89. Proses sosialisasi adalah

a. Menyesuaikan perilaku dengan patokan yang dapat diterima setiap kelompok sosial
[Jawaban Salah]

b. Memainkan peran sosial yang dapat diterima setiap kelompok sosial
[Jawaban Salah]

c. Belajar berperilaku yang dapat diterima setiap kelompok sosial
[Jawaban Benar]

d. Belajar berperilaku yang sesuai dengan standar perilaku yang diterima
[Jawaban Salah]

90. Mengapa keluarga mempunyai peran penting dalam proses sosialisasi anak?

a. Keluarga sebagai lingkungan sosial pertama kali dan anak menerima pendidikan pertama dan utama
[Jawaban Benar]

b. Keluarga mempunyai kewajiban mendidik anak-anaknya
[Jawaban Salah]

c. Keluarga mempunyai kewajiban memberikan kasih sayang kepada anak-anaknya
[Jawaban Salah]

d. Keluarga merupakan kelompok kecil yang anggota-anggotanya berinteraksi secara tatap muka dan relatif tetap
[Jawaban Salah]

91. Gaya pengasuhan yang mendorong anak-anak agar mandiri tetapi masih menetapkan batas-batas dan pengendalian atas tindakannya adalah

a. Pengasuhan permissive-indulgent
[Jawaban Salah]

b. Pengasuhan otoritatif
[Jawaban Benar]

c. Pengasuhan permissive-indefferent
[Jawaban Salah]

d. Pengasuhan otoriter
[Jawaban Salah]

92. Emosi menurut Goleman adalah

a. Perasaan yang ada dalam diri seseorang, berupa senang atau tidak senang, benci atau cinta
[Jawaban Salah]

b. Berbagai perasaan yang kuat, yakni benci, takut, marah, senang dan sedih
[Jawaban Salah]

c. Sebagai perasaan atau afeksi yang melibatkan suatu campuran antara gejolak fisiologis dan perilaku yang tidak tampak
[Jawaban Salah]

d. Merujuk pada suatu perasaan atau pikiran-pikiran khasnya suatu keadaan biologis dan psikologis, serta serangkaian kecenderungan untuk bertindak
[Jawaban Benar]

93. Karakteristik perkembangan motorik halus anak usia 4-5 tahun

a. Menggambar dengan gerakan naik turun bersambung (seperti gunung atau bukit)
[Jawaban Salah]

b. Menggambar garis lingkaran dan garis silang (garis tegak dan datar)
[Jawaban Benar]

c. Menggambar garis lurus
[Jawaban Salah]

d. Menggambar coret-coretan
[Jawaban Salah]

94. Anak-anak menggunakan emosi untuk menginformasikan orang lain tentang perasaan dan kebutuhan mereka termasuk dalam fungsi emosi sebagai

a. Pengaturan (regulation)
[Jawaban Salah]

b. Komunikasi (communication)
[Jawaban Salah]

c. Kelangsungan hidup (survival)
[Jawaban Benar]

d. Penyesuaian diri (adaptation)
[Jawaban Salah]

95. Penyesuaian diri (adaptation)

a. Faktor keturunan dan lingkungan
[Jawaban Salah]

b. Faktor bawaan dan pendidikan
[Jawaban Salah]

c. Faktor kematangan dan belajar
[Jawaban Benar]

d. Faktor intelektual dan sosial
[Jawaban Salah]

96. Apabila tuntutan dari luar berlawanan dengan keinginan maka seseorang akan mengalami emosi

a. Marah
[Jawaban Benar]

b. Gembira atau senang
[Jawaban Salah]

c. Sedih
[Jawaban Salah]

d. Takut
[Jawaban Salah]

97. Mampu memuji, memberi semangat, atau menolong anak lain termasuk tugas perkembangan emosi anak berusia

a. 5 tahun
[Jawaban Benar]

b. 5 tahun 6 bulan
[Jawaban Salah]

c. 4 tahun
[Jawaban Salah]

d. 4 tahun 6 bulan
[Jawaban Salah]

98. Menurut Jean Piaget, anak yang membangun kemampuan kognitif melalui interaksi dengan dunia sekitar disebut

a. Strukturalisme
[Jawaban Salah]

b. Konstruktivisme
[Jawaban Benar]

c. Behaviorisme
[Jawaban Salah]

d. Progressivisme
[Jawaban Salah]

99. Proses penyerapan informasi baru ke dalam informasi yang telah ada di dalam skemata (struktur kognitif) anak adalah

a. Ekuilibrium
[Jawaban Salah]

b. Akomodasi
[Jawaban Salah]

c. Akomodasi
[Jawaban Salah]

d. Asimilasi
[Jawaban Benar]

100. Anak yang sudah mulai dapat membedakan antara fantasi dan kenyataan yang sebenarnya, berada dalam rentang usia

a. 4-5 tahun
[Jawaban Benar]

b. 2-3 tahun
[Jawaban Salah]

c. 3-4 tahun
[Jawaban Salah]

d. 5-6 tahun
[Jawaban Salah]

Demikian Kumpulan Soal SOAL PPG TK PDF Sederajat dengan Kunci Jawaban, Perjalanan Masih Panjang Sob